Mitschüler richtig gendern und passend formulieren
Mitschüler richtig gendern
Für „Mitschüler“ dokumentiert der vorliegende Ausschnitt mehrere Formen. Prüfe im eigenen Satz grammatische Form, Personenbezug, Zielgruppe und Lesbarkeit.
Belegte Formen für „Mitschüler“
Der Ausschnitt unterscheidet bei „Mitschüler“ eine männliche oder generische und bei „Mitschülerin“ eine weibliche beziehungsweise movierte Form. Im Singular stehen „Mitschüler“ und „Mitschülerin“; für den Plural sind „Mitschüler“ sowie „Mitschülerinnen“ verzeichnet. Vergleiche bei Bedarf auch die im Ausschnitt aufgeführten Genitiv- und Dativformen.
Für Paarbezeichnungen enthält der Ausschnitt vollständige Einträge zum Nominativ und Genitiv im Singular sowie zum Nominativ und Dativ im Plural. Prüfe für den eigenen Satz den dort angegebenen Artikel, die Endung des Substantivs und die Verknüpfung beider Teile zusammen.
Daneben verzeichnet der Ausschnitt Schreibweisen mit Schrägstrich und Klammern, darunter Formen für Nominativ Singular und Plural. Einzelne Varianten im Genitiv oder Dativ tragen im Ausschnitt ein Sternchen. Übernimm aus solchen Angaben nur eine Form, die dort vollständig abgedruckt ist.
Bei den Kurzschreibungen nennt der Ausschnitt Formen mit Binnenmajuskel; außerdem beginnt er eine Gendersternform im Nominativ Singular. Eine vollständige Flexionsübersicht zur Sternform ist im vorliegenden Auszug nicht enthalten. Die Partizipialform wird dort als nicht bildbar oder nicht bedeutungsgleich bezeichnet.
Welche Form zum Satzkontext passt
Vergleiche zunächst die Anzahl im eigenen Satz mit den Angaben im Ausschnitt: Für den Singular sind „Mitschüler“ und „Mitschülerin“ aufgeführt, für den Plural „Mitschüler“ und „Mitschülerinnen“. Bei Paarformen enthält der Auszug ausdrücklich Angaben für Nominativ Singular, Genitiv Singular, Nominativ Plural und Dativ Plural.
Vergleiche anschließend die ganze Wortgruppe mit dem genannten Kasus. Der Ausschnitt weist Paarformen für Nominativ und Genitiv im Singular sowie für Nominativ und Dativ im Plural aus. Lies dabei Artikel, Substantiv und Endung als zusammengehörige Form.
Bei Schreibweisen mit Schrägstrich oder Klammern lies die jeweilige Angabe vollständig. Für Genitiv und Dativ sind im Auszug einzelne Varianten mit einem Sternchen markiert. Ergänze keine Variante, die der Ausschnitt nicht vollständig zeigt.
Prüfe vor der Auswahl im eigenen Satz, ob eine einzelne Bezeichnung, mehrere Bezeichnungen oder eine Paarform gebraucht wird. Vergleiche danach die vollständige Wortgruppe mit einer im Ausschnitt vorhandenen Angabe.
Paarformen und weitere belegte Alternativen
Direkt aus dem Ausschnitt ableitbar ist die Paarform „die Mitschülerin bzw. der Mitschüler“ im Nominativ Singular. Für den Genitiv Singular ist „der Mitschülerin bzw. des Mitschülers“ angegeben. Im Plural stehen „die Mitschülerinnen und -schüler“ im Nominativ und „den Mitschülerinnen und -schülern“ im Dativ.
Als weitere dokumentierte Schreibweisen erscheinen „der/die Mitschüler/-in“ und „die Mitschüler/-innen“ sowie „der/die Mitschüler(in)“ und „die Mitschüler(innen)“. Die Binnenmajuskel wird mit „der/die MitschülerIn“ und „die MitschülerInnen“ aufgeführt. Der Ausschnitt nennt außerdem „der*die Mitschüler*in“ im Nominativ Singular.
Die genannten Formen sind jeweils an die im Ausschnitt ausgewiesene grammatische Form gebunden. Prüfe vor dem Einsatz Personenbezug, Kasus und die vollständige Wortgruppe. Für eine nicht vollständig aufgeführte Form öffne den vollständigen Wörterbucheintrag, statt eine Ergänzung abzuleiten.
Drei vollständige Beispielsätze
Die folgenden eigenständigen Sätze verwenden unterschiedliche dokumentierte Formen.
Die Mitschülerin bzw. der Mitschüler stellt das Projekt vor.
Die Mitschülerinnen und -schüler besprechen den Text.
Heute spricht die Mitschülerin mit dem Mitschüler über den Text.
Der erste Satz verwendet eine Paarform im Nominativ Singular. Der zweite Satz enthält die dokumentierte Paarform im Nominativ Plural. Im dritten Satz ist „die Mitschülerin“ das Subjekt im Nominativ; „mit dem Mitschüler“ bildet die Dativgruppe.
Prüfe bei einer eigenen Formulierung zuerst den ganzen Satz. Markiere dann Singular oder Plural und den benötigten Kasus. Verwende bei verkürzten Schreibweisen nur eine im Ausschnitt vollständig angegebene Form; übernimm kein abgeschnittenes Fragment aus einer Übersicht.
Auswahl vor dem Schreiben prüfen
Markiere die Ausgangsform im konkreten Satz. Halte anschließend fest, ob der Satz Singular oder Plural verlangt und ob „Mitschüler“, „Mitschülerin“, eine Paarform oder eine der weiteren dokumentierten Schreibweisen eingesetzt werden soll.
Prüfe den Personenbezug und den Kasus im vollständigen Satz. Vergleiche Artikel, Bezeichnung und Endung mit einer im Ausschnitt angegebenen vollständigen Form. Bei einer Paarform stehen dort unter anderem Nominativ Singular, Genitiv Singular, Nominativ Plural und Dativ Plural.
Notiere die Zielgruppe des Textes und lies den vollständigen Satz auf Lesbarkeit. Prüfe dabei, ob die gewählte Wortgruppe vollständig erkennbar bleibt.
Für Schrägstrich-, Klammer-, Binnenmajuskel- oder Gendersternformen vergleiche den benötigten Satzfall mit dem vorliegenden Ausschnitt. Sind dort keine vollständigen Angaben vorhanden, prüfe den vollständigen Wörterbucheintrag und ergänze keine eigene Form.
Passende nächste Schritte
Quellen und Stand
- Fachquelle: www.genderator.app (geprüft am 2026-08-15)