Kennenlernen oder kennen lernen: Beide Schreibweisen sind möglich
Kennenlernen oder kennen lernen: richtige Schreibweise
Kurzfazit: „kennenlernen“ und „kennen lernen“ sind beide möglich. Duden empfiehlt die Zusammenschreibung; die Getrenntschreibung ist eine Alternative. Das gilt.
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Getrennt- und Zusammenschreibung: Merkzettel
Die Wahl zwischen kennenlernen und kennen lernen als Thema, die Übersicht als Zugabe. Verb plus Verb, Adjektiv plus Verb, Nomen plus Verb: wann ein Wort, wann zwei, wo beides erlaubt ist, und dazu die Fälle, in denen die Schreibweise die Bedeutung ändert.
Kennenlernen oder kennen lernen: die direkte Antwort
Die direkte Antwort: Duden empfiehlt kennenlernen; kennen lernen ist als alternative Schreibung verzeichnet.
Der Eintrag zu kennenlernen ordnet das Wort als schwaches Verb ein. Die Wortart entscheidet nicht über die Wahl zwischen Zusammen- und Getrenntschreibung.
Für einen einheitlichen Text kannst du die von Duden empfohlene Schreibung kennenlernen verwenden. kennen lernen bleibt als alternative Schreibung möglich.
Für die weitere Rechtschreibung deines Textes ist diese Unterscheidung der Ausgangspunkt. Die Entscheidung betrifft hier genau die Wortfolge kennenlernen oder kennen lernen. Andere Fragen, etwa zur Groß- und Kleinschreibung, zur Kommasetzung oder zur Zeichensetzung, werden durch den kurzen Duden-Suchtreffer nicht beantwortet. Prüfe solche Fragen daher getrennt und vermische sie nicht mit der hier belegten Schreibvariantenfrage.
Welche Regel ist durch die Quelle belegt?
Die Regel ist konkret: Duden führt kennenlernen als empfohlene und kennen lernen als alternative Schreibung. Das Verb ist ein schwaches Verb.
Auch in gebeugten Formen sind beide Schreibweisen möglich: Duden nennt kennenlernen neben kennen lernen sowie entsprechende Formen mit „zu“ und im Partizip II.
Beide Beispiele sind möglich: Wir möchten die neue Gruppe kennenlernen. Ebenso: Wir möchten die neue Gruppe kennen lernen. Für einen einheitlichen Text empfiehlt sich die von Duden bevorzugte Zusammenschreibung.
Steht der Infinitiv mit zu, lauten die Formen „kennenzulernen“ (zu im Wort) und „kennen zu lernen“ (zu als eigenes Wort): „Es freut mich, Sie kennenzulernen.“ Mischformen wie „kennenzu lernen“ oder „kennen zulernen“ sind falsch.
Die Rechtschreibregeln als weiterführender Themenbereich dürfen nicht mit einer konkreten, hier nicht wiedergegebenen Einzelregel ausgefüllt werden. Auch die Getrennt- und Zusammenschreibung ist als Suchbereich benannt, aber der Quellenbeleg erklärt keine allgemeine Systematik. Deshalb bleibt die belastbare Aussage auf die beiden aufgeführten Formen und die Verbbezeichnung begrenzt.
Das amtliche Regelwerk zur Rechtschreibreform lässt beide Schreibweisen ausdrücklich zu; Duden empfiehlt die Zusammenschreibung. Für Rechtschreibprogramme gilt: Der vorliegende Beleg liefert keine Aussage darüber, wie ein bestimmtes Tool die Formen verarbeitet.
Richtig oder falsch: drei klare Satzpaare
Die Satzpaare zeigen den Satzanfang getrennt von der Frage, welche Wortfolge im vorliegenden Suchtreffer erscheint. Ein großer Anfangsbuchstabe kann in einem Beispiel nur die Position am Beginn des Satzes zeigen. Aus dieser Position wird hier keine weitere Schreibregel abgeleitet.
- Richtig: Wir möchten uns kennenlernen.
Nicht richtig: Wir möchten uns kennenleernen. - Richtig: Wir möchten uns kennen lernen.
Nicht richtig: Wir möchten uns kennen-lernen. - Am Satzanfang möglich: Kennen lernen möchten wir uns heute.
Nicht richtig: Kennen-lernen möchten wir uns heute.
Die Kennzeichnungen bewerten die gezeigten Formen: „kennenlernen“ und „kennen lernen“ sind richtig; „kennenleernen“ sowie die gezeigten Bindestrichformen sind nicht richtig. Der Suchtreffer nennt kennenlernen und kennen lernen; außerdem ordnet er den Eintrag als schwaches Verb ein.
Im dritten Paar steht die Wortfolge am Anfang des Beispielsatzes. Dadurch werden die Satzposition und die im Fundstück sichtbaren Varianten nicht miteinander vermischt. Bei verbalem Gebrauch kannst du die Wortfolge unabhängig von ihrer Stellung im Satz mit den beiden genannten Formen abgleichen. So bleibt die Analyse auf den vorhandenen Auszugsinhalt beschränkt.
Die Beispiele enthalten keine Aussage zu Zeitform, Person, Bedeutung oder einer allgemeinen Entscheidung zwischen den beiden Formen. Sie machen auch keine Aussage zu einer Substantivierung. Wenn ein Satz weitere Fragen aufwirft, lässt sich zunächst die konkrete Wortfolge betrachten und anschließend mit den beiden im Suchtreffer aufgeführten Formen vergleichen.
Artikel der, die und das, Pluralbildung oder Wortbedeutungen und Abkürzungen: Dieser Abschnitt gibt dazu keine Auskunft. Betrachte diese Themen unabhängig von der aktuellen Wortkombination.
Beim Überarbeiten eines längeren Textes kann die Wortfolge einzeln neben die beiden im Suchtreffer genannten Formen gelegt werden. Eine weitergehende Aussage über Stil oder Bedeutung folgt aus dem Auszug nicht.
Typische Stolperfallen bei der Entscheidung
Die Aussprache entscheidet die Schreibweise nicht. Für dieses Verb sind kennen lernen und die von Duden empfohlene Zusammenschreibung möglich.
Eine Variante pauschal als falsch zu bezeichnen, wäre irreführend: Duden führt kennenlernen als empfohlene und kennen lernen als alternative Schreibung. Für einen einheitlichen Text empfiehlt sich die empfohlene Form.
Eine dritte Stolperfalle ist die Vermischung mit anderen Sprachthemen. Für wissenschaftliches Schreiben können zusätzliche Anforderungen an Stil und Darstellung gelten, doch dazu enthält der Duden-Suchtreffer keine Aussage. Auch Abkürzungen richtig schreiben, Synonyme und Textformen gehören nicht zur belegten Entscheidung zwischen diesen beiden Formen. Nutze die Begriffe daher nicht als scheinbare Begründung für eine Schreibregel.
Ebenso wenig darf die Bezeichnung schwaches Verb automatisch in eine vollständige Konjugations- oder Zusammenschreibungsregel umgedeutet werden. Sie ist im Quellenbeleg vorhanden, aber der gelieferte Auszug erklärt nicht, welche konkrete Form in welchem Satz zu wählen ist. Bleibe deshalb bei der überprüfbaren Aussage und formuliere keine unbelegte Häufigkeit. Wörter wie „oft“, „meist“, „typisch“ oder „immer“ würden hier eine zusätzliche Aussage einführen, die der Quellenbeleg nicht trägt.
Wenn ein Rechtschreibprogramm eine Form markiert, ist das allein keine ausreichende Begründung für eine gegenteilige Aussage. Prüfe die Markierung mit einer maßgeblichen Quelle. Für die vorliegende Seite ist der Duden-Suchtreffer der angegebene Quellenbeleg. Eine Rechtschreibreform oder eine allgemeine Übersicht zur Getrennt- und Zusammenschreibung darf nur dann herangezogen werden, wenn sie tatsächlich die konkrete Frage beantwortet.
Der kurze Prüfweg für den eigenen Text
Schritt eins: Schreibe die fragliche Wortfolge aus. Vergleiche sie mit der empfohlenen Schreibung kennenlernen und der Alternative kennen lernen.
Zweitens: Prüfe die Quelle. Duden führt beide Schreibweisen und ordnet das Wort als schwaches Verb ein.
Drittens: Lies den vollständigen Beispielsatz. Achte darauf, ob die Wortfolge am Satzanfang steht. Großschreibung kann allein aus der Satzposition entstehen. Halte diese Beobachtung klar von der eigentlichen Entscheidung zwischen Zusammenschreibung und Getrenntschreibung getrennt.
Viertens: Suche nach der häufigen Verwechslung mit einer unbelegten Bindestrichform. Der Quellenbeleg nennt kennenlernen und kennen lernen, nicht automatisch jede denkbare Zwischenform. Wenn deine Schreibweise nicht mit einer der beiden aufgeführten Formen übereinstimmt, führe eine konkrete Quellenprüfung durch, statt eine Vermutung zu formulieren.
Behalte zur schnellen Überprüfung im Gedächtnis: Varianten vergleichen, Regelfundament analysieren, Probe untersuchen, Fehlinterpretationen auflösen. Damit klärst du die gestellte Variationsfrage, ohne neue Thesen zu Stil, Häufigkeit oder Textgattungen aufzustellen. Vertiefte Fragen zu Wortbedeutungen und Abkürzungen, Artikel der, die und das, Pluralbildung, Synonyme oder Textformen benötigen jeweils eigene Belege.
Wenn du die übrige Zeichensetzung oder die Kommasetzung eines Beispielsatzes prüfen möchtest, behandle das als separaten Arbeitsschritt. Ebenso ersetzt dieser Merkcheck keine allgemeine Übersicht zur Rechtschreibung oder zu Rechtschreibregeln. Er hält nur die belegte Entscheidung zwischen den beiden genannten Formen fest.
Kennlernzeit oder Kennenlernzeit: die Zusammensetzung
Für Zusammensetzungen mit diesem Wortstamm steht Kennenlernzeit mit vollständigem Bestandteil. Die Bildung knüpft an kennenlernen und Zeit an; das -en von kennen bleibt erhalten. Kennlernzeit lässt diesen Bestandteil weg. Vergleichbare Bildungen sind Kennenlernphase, Kennenlerngespräch und Kennenlernangebot.
Bei der Bildung hilft der vollständige Wortstamm kennenlern-. Die verkürzte Form kennlern- gehört nicht zu dieser Bildung. Da das Verb nicht kennlernen lautet, ist auch Kennlern- keine passende Ableitung. Deshalb schreibt man Kennenlernzeit zusammen.
Beispiele: Die Kennenlernzeit beginnt am ersten Tag. Nach der Kennenlernzeit entscheidet das Team über die Zusammenarbeit. Als Substantiv wird das Wort groß- und zusammengeschrieben.
Quellen und Stand
- Duden | Suchen | kennenlernen oder kennen lernen: www.duden.de (Prüfungsjahr 2026)