Qualitative Inhaltsanalyse nach Mayring anwenden
Kategoriensystem als Kern des gesamten Verfahrens
Die qualitative Inhaltsanalyse nach Mayring ist in deutschsprachigen Abschlussarbeiten das am häufigsten verwendete Auswertungsverfahren für Interviews und Dokumente. Ihr Kern ist ein regelgeleitetes Kategoriensystem. Diese Anleitung führt durch die Techniken, die Kategorienbildung und den praktischen Ablauf bis zur Darstellung der Ergebnisse.
Worum es dabei genau geht
Mayring unterscheidet drei Grundtechniken. Die Zusammenfassung reduziert Material schrittweise auf wesentliche Inhalte. Die Explikation zieht zusätzliches Material heran, um unklare Stellen zu deuten. Die Strukturierung ordnet das Material nach vorher festgelegten Kriterien. In Abschlussarbeiten dominiert die strukturierende Variante, häufig mit einer Kombination aus deduktiv aus der Theorie abgeleiteten und induktiv am Material gebildeten Kategorien.
Der Unterschied zu einer freien Interpretation liegt in der Regelgeleitetheit. Jede Kategorie hat eine Definition, ein Ankerbeispiel und eine Kodierregel. Erst dadurch wird nachvollziehbar, warum eine Textstelle einer Kategorie zugeordnet wurde.
Schritt für Schritt vorgehen
- Fragestellung und Analyseeinheiten festlegen
- Kategorien deduktiv aus der Theorie ableiten
- Material durchgehen und induktiv fehlende Kategorien ergänzen
- Kodierleitfaden mit Definition, Ankerbeispiel und Kodierregel erstellen
- nach einem Materialdurchlauf das System überarbeiten und erneut kodieren
Halten Sie Entscheidungen und Abweichungen während des gesamten Ablaufs schriftlich fest. Bei Inhaltsanalyse entscheidet die Dokumentation häufig darüber, ob sich eine Frage später klären lässt oder nur noch aus dem Gedächtnis rekonstruiert werden kann.
Ein durchgehendes Beispiel
Eine Arbeit untersucht, wie Lehrkräfte digitale Werkzeuge im Unterricht bewerten. Aus der Theorie werden die Kategorien technische Ausstattung, Kompetenzerleben und Zeitaufwand abgeleitet. Beim ersten Materialdurchgang zeigt sich, dass die Befragten immer wieder rechtliche Unsicherheiten ansprechen. Diese Kategorie wird induktiv ergänzt, mit Definition, einem wörtlichen Ankerbeispiel und der Regel, dass Aussagen zu Datenschutz und Urheberrecht hier kodiert werden.
Häufige Fehler und wie Sie sie vermeiden
- Kategorien ohne Definition und Ankerbeispiel verwenden
- das Kategoriensystem nach dem ersten Durchlauf nicht überarbeiten
- Zitate aneinanderreihen statt sie der Kategorie zuzuordnen
- die Auswertung als Häufigkeitszählung darstellen, obwohl qualitativ gearbeitet wurde
Dokumentieren Sie das Kategoriensystem vollständig im Anhang, inklusive aller Änderungen während der Analyse. Wenn möglich, lassen Sie einen Teil des Materials von einer zweiten Person kodieren und berichten Sie die Übereinstimmung. Ist das nicht möglich, benennen Sie das als Grenze. Die Ergebnisdarstellung folgt den Kategorien, nicht der Reihenfolge der Interviews, und trennt Befund von Interpretation.
Kontrollfragen vor dem nächsten Schritt
Bevor Sie bei Inhaltsanalyse weitermachen, lohnt sich ein kurzer Abgleich. Die folgenden Fragen greifen die Arbeitsschritte von oben auf und übersetzen sie in eine Selbstkontrolle:
- Haben Sie den Schritt „Fragestellung und Analyseeinheiten festlegen“ vollständig erledigt und belegbar dokumentiert?
- Haben Sie den Schritt „Kategorien deduktiv aus der Theorie ableiten“ vollständig erledigt und belegbar dokumentiert?
- Haben Sie den Schritt „Material durchgehen und induktiv fehlende Kategorien ergänzen“ vollständig erledigt und belegbar dokumentiert?
- Haben Sie den Schritt „Kodierleitfaden mit Definition, Ankerbeispiel und Kodierregel erstellen“ vollständig erledigt und belegbar dokumentiert?
- Haben Sie den Schritt „nach einem Materialdurchlauf das System überarbeiten und erneut kodieren“ vollständig erledigt und belegbar dokumentiert?
Wenn Sie eine dieser Fragen nicht mit einer konkreten Textstelle beantworten können, ist der Punkt offen. Ein außenstehender Blick findet solche Stellen zuverlässiger als das eigene Nachlesen, weil der eigene Text beim Wiederlesen automatisch ergänzt wird. Klären Sie offene Punkte, bevor Sie fortfahren: Später lassen sie sich häufig nur noch mit deutlich mehr Aufwand korrigieren, weil Fristen abgelaufen sind oder Entscheidungen bereits feststehen.
Weiterführende Ratgeber
Passende Beiträge zum Thema Inhaltsanalyse: qualitative Inhaltsanalyse im Überblick, Kodierleitfaden erstellen, Intercoder-Reliabilität, Experteninterview führen, Transkriptionsregeln.
Diese Beiträge vertiefen einzelne Aspekte, die hier nur im Überblick behandelt werden konnten. Verbindlich sind in jedem Fall die Vorgaben Ihrer Hochschule beziehungsweise die geltende Ordnung, denn Zuständigkeiten und Fristen unterscheiden sich zwischen Einrichtungen und teilweise sogar zwischen Fakultäten.
Wenn Sie unsicher sind, welche Regelung für Sie gilt, fragen Sie schriftlich bei der zuständigen Stelle nach und heben Sie die Antwort auf. Eine mündliche Auskunft hilft im Zweifelsfall wenig, weil sie sich später nicht belegen lässt. Gerade bei Inhaltsanalyse entscheidet diese Dokumentation häufig darüber, ob eine spätere Rückfrage schnell geklärt ist oder zu einem längeren Verfahren führt.