So regelst du die Reihenfolge deiner Verzeichnisse korrekt

Reihenfolge der Verzeichnisse in der wissenschaftlichen Arbeit

Die genaue Stellung von Anhang und Literaturverzeichnis variiert je nach Einrichtung. Dieser Guide erklärt die belegten Varianten und hilft dir, deine eigene Struktur sicher abzuleiten.

Grundaufbau nach Leitfaden prüfen

Der Praxisleitfaden des Fachbereichs 7 der Universität Bremen beschreibt diese Abfolge: Titelblatt, Inhaltsverzeichnis, zusätzliche Verzeichnisse für Abbildungen, Tabellen, Symbole und Abkürzungen, Textteil, Anhang, Literaturverzeichnis sowie abschließend die eidesstattliche Erklärung. Der Anhang steht in diesem Bremer Leitfaden vor dem Literaturverzeichnis; seine Position kann jedoch von Leitfaden zu Leitfaden anders geregelt sein. Abbildungsverzeichnis und Tabellenverzeichnis gehören dort zu den weiteren Verzeichnissen vor dem Textteil.

Diese Reihenfolge ist nur für den genannten Bremer Fachbereich belegt. Für die eigene Arbeit lässt sich daraus keine allgemeine Hochschulregel ableiten. Lies deshalb den Leitfaden des eigenen Fachbereichs und gleiche die dort aufgeführte Reihenfolge mit der Gliederung des Dokuments ab. Wenn eine Vorgabe fehlt oder widersprüchlich erscheint, kläre den Punkt mit der betreuenden Person oder dem Prüfungsamt.

Der Bremer Leitfaden nennt außerdem ein Symbol- und ein Abkürzungsverzeichnis als mögliche weitere Bestandteile. Ob diese Bestandteile in der eigenen Arbeit vorkommen und an welcher Stelle sie stehen, ist anhand der örtlichen Vorgabe zu prüfen. So bleibt die Gliederung an den Leitfaden gebunden, der für die konkrete Arbeit maßgeblich ist.

Schwellen im eigenen Leitfaden abgleichen

Der Leitfaden der Hochschule Harz nennt für Abbildungs- und Tabellenverzeichnisse eine konkrete Grenze: Bei mehr als drei Abbildungen oder Tabellen wird ein separates Verzeichnis angelegt; bei weniger als drei kann es wegbleiben. Das dortige Abkürzungsverzeichnis enthält alle verwendeten Abkürzungen, auch solche aus Abbildungen und Tabellen, in alphabetischer Ordnung. Abkürzungen, die im Duden stehen, müssen nach diesem Leitfaden nicht zusätzlich aufgenommen werden.

Der Soziologie-Leitfaden der Universität Trier setzt andere Werte: Ein Abbildungsverzeichnis wird ab zwei Abbildungen vorausgesetzt, ein Tabellenverzeichnis ab zwei Tabellen. Ein Abkürzungsverzeichnis ist dort nur bei tatsächlich verwendeten Abkürzungen vorgesehen. Die Zahlengrenze fällt damit je nach Leitfaden unterschiedlich aus, nämlich bei drei oder zwei Stück. Zähle deshalb die eigenen Abbildungen und Tabellen und frage im eigenen Fachbereich nach, falls die örtliche Schwelle nicht eindeutig genannt ist.

Inhaltsverzeichnis und die genannten Verzeichnisse sind verschiedene Bestandteile der Gliederung. Prüfe für jedes zusätzliche Verzeichnis getrennt, welche Regel im zuständigen Leitfaden steht. Die Harzer und Trierer Angaben belegen nur die jeweiligen Leitfäden; sie legen keine gemeinsame Regel für andere Fachbereiche fest.

Position des Anhangs lokal klären

Im Leitfaden des Bremer Fachbereichs 7 folgt der Anhang auf den Textteil und geht dem Literaturverzeichnis voraus. Auch der Leitfaden der Hochschule Harz ordnet einen vorhandenen Anhang zwischen die textlichen Ausführungen und das Literaturverzeichnis ein. Der Leitfaden der Fachrichtung Soziologie an der Universität Trier führt den Anhang ebenfalls vor dem Literaturverzeichnis auf.

Davon weicht der Leitfaden der Juniorprofessur für Entrepreneurship und Digitalisierung an der TU Dortmund ab: Dort kommt das Literaturverzeichnis vor dem Anhangsverzeichnis. Für diesen Leitfaden liegt der Anhang somit nach dem Literaturverzeichnis. Die vier Beispiele zeigen unterschiedliche Vorgaben, ohne eine allgemeine Reihenfolge für Hochschulen oder Fachbereiche zu belegen.

Gliederung der Arbeit richtet sich daher nach dem Leitfaden, der für die eigene Arbeit gilt. Ob der Anhang vor oder nach dem Literaturverzeichnis steht, bleibt ein Punkt zur Prüfung im Fachbereich. Bei Zweifel klärt ihn der Leitfaden des Fachbereichs oder eine Rücksprache mit der betreuenden Person.

Seitenzählung nach Leitfaden setzen

Im Bremer Leitfaden erhalten das Inhaltsverzeichnis und weitere vor dem Textteil stehende Verzeichnisse römische Seitenzahlen. Mit dem Textteil beginnt dort die arabische Zählung; sie läuft bis zur eidesstattlichen Erklärung weiter. Diese Angabe betrifft den Praxisleitfaden des Fachbereichs 7 und ist kein Beleg für eine einheitliche Zählung an anderen Hochschulen.

Nach dem Leitfaden der Hochschule Harz trägt das Inhaltsverzeichnis die römische Seite II. Die Titelseite wird als Seite I gezählt, zeigt diese Zahl aber nicht. Danach wird der Text arabisch nummeriert. Der Dortmunder Leitfaden lässt das Titelblatt ebenfalls ohne Seitenzahl; die übrigen vorangestellten Verzeichnisse beginnen dort bei römisch II, und der Textteil startet arabisch mit 1.

Der Trierer Leitfaden verwendet römische Ziffern bis zum Beginn des Fließtexts. Das Titelblatt zählt dabei mit, bleibt aber ohne sichtbare Nummer. Ab dem Fließtext läuft die arabische Zählung mit 1 bis zum Ende weiter, einschließlich Anhang und Literaturverzeichnis. Abkürzungsverzeichnis ist im Bremer Leitfaden eines der vorangestellten Verzeichnisse; prüfe seine Seitenzählung daher anhand der für die eigene Arbeit geltenden Vorgabe.

Vier Leitfäden im direkten Vergleich

Die folgende Gegenüberstellung beschränkt sich auf die Angaben der vier genannten Leitfäden. Bei Bremen und Dortmund ist für ein Abbildungsverzeichnis keine Zahlenschwelle genannt. Die Tabelle ergänzt keine Regeln, die über diese Quellen hinausgehen.

Seitenzahlen werden in den vier Leitfäden ebenfalls unterschiedlich beschrieben. Nutze die Tabelle nur als Vergleich der belegten Beispiele und ermittle die gültige Regel für die eigene Arbeit im Leitfaden des Fachbereichs oder durch Rücksprache mit der betreuenden Person.

Drei Prüfungen vor der Formatierung

Schritt 1: Prüfe im eigenen Leitfaden, ob der Anhang vor oder nach dem Literaturverzeichnis steht. Vergleiche diese Angabe mit der aktuellen Gliederung der Arbeit. Die Bremer, Harzer und Trierer Leitfäden nennen den Anhang vor dem Literaturverzeichnis, während der hier betrachtete Dortmunder Leitfaden ihn danach einordnet. Welche dieser Varianten für die eigene Arbeit gilt, ergibt sich daraus noch nicht.

Schritt 2: Zähle die eigenen Abbildungen und Tabellen und vergleiche die Zahl mit der im Leitfaden genannten Schwelle. Im Harzer Leitfaden liegt die Grenze für ein eigenes Verzeichnis bei mehr als drei Abbildungen oder Tabellen; der Trierer Leitfaden nennt jeweils zwei. Prüfe außerdem die Regel zum Abkürzungsverzeichnis. So wird entschieden, ob für die eigene Arbeit ein separates Verzeichnis nötig ist, ohne eine Schwelle aus einem anderen Fachbereich zu übernehmen.

Schritt 3: Setze die Seitenzahlen nach der Regel des eigenen Leitfadens: römisch für die vorangestellten Verzeichnisse und arabisch ab dem Textteil, sofern diese Regel dort vorgegeben ist. Kontrolliere dabei insbesondere, ob das Titelblatt mitgezählt wird, ob es eine sichtbare Zahl trägt und bis wohin die arabische Zählung läuft. Die vier Leitfäden zeigen dafür unterschiedliche Details. Bleibt ein Punkt offen, frage die betreuende Person oder das Prüfungsamt, bevor die Gliederung und Seitenzählung endgültig festgelegt werden.

Quellen und Stand

• Quelle: Universität Bremen, Praxisleitfaden Wissenschaftliche Arbeiten (Fachbereich 7): www.uni-bremen.de (geprüft am 2026-09-16)
• Quelle: Hochschule Harz, Leitfaden zum wissenschaftlichen Arbeiten (Institut für Tourismusforschung): www.hs-harz.de (geprüft am 2026-09-16)
• Quelle: TU Dortmund, Leitfaden zur Erstellung wissenschaftlicher Arbeiten (Juniorprofessur Entrepreneurship und Digitalisierung): ed.wiwi.tu-dortmund.de (geprüft am 2026-09-16)
• Quelle: Universität Trier, Leitfaden wissenschaftliches Arbeiten (Fachrichtung Soziologie): www.uni-trier.de (geprüft am 2026-09-16)

Unter dem Titel „Verzeichnisse richtig sortieren: Leitfäden im Vergleich“ ordnet dieser Beitrag „So regelst du die Reihenfolge deiner Verzeichnisse korrekt“ ein.