Lehrer und Lehrerin gendergerecht verwenden

Fachlich geprüft von Benjamin Lohrer, Lektor bei korrektur.de · Stand: 15. August 2026

Lehrer Lehrerin richtig gendern

Um „Lehrer“ und „Lehrerin“ gendergerecht zu verwenden, hilft es, die Formen nach Personenbezug, grammatischer Form und Lesbarkeit zu sortieren.

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Gender-Hinweis: vier fertige Formulierungen

Generisches Maskulinum, Doppelpunkt, neutrale Form oder kurze Fußnote: Die Vorlage liefert ab Seite 2 vier Hinweise zum Einsetzen, den richtigen Ort im Dokument und eine Wortliste mit drei Formen, in die „Lehrer“ gleich eingetragen werden kann. Für Hausarbeit, Bachelor- und Masterarbeit.

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Die Formen von Lehrer und Lehrerin

Im Folgenden findest du die Basisformen „Lehrer“ und „Lehrerin“ mit ihren grammatischen Flexionsformen. Während im Nominativ Singular „Lehrer“ und „Lehrerin“ stehen, nennt der Eintrag für den Plural „Lehrer“ und „Lehrerinnen“. Achte darauf, dass die gewählte Form zu Kasus und Numerus deines Satzes passt.

Als Paarform nennt der Eintrag im Singular „die Lehrerin bzw. der Lehrer“. Im Genitiv lautet sie „der Lehrerin bzw. des Lehrers“. Bei mehreren Personen sind etwa „die Lehrerinnen und Lehrer“ oder „den Lehrerinnen und Lehrern“ aufgeführt. Kontrolliere bitte, ob die gewählte Ein- oder Mehrzahlform exakt der Dokumentation folgt.

Als weitere Schreibweisen führt der Eintrag die Schrägstrich- und die Klammerform auf. Dazu gehören „der/die Lehrer/-in“ und „der/die Lehrer(in)“ im Singular sowie „die Lehrer/-innen“ und „die Lehrer(innen)“ im Plural. Die Klammerform ist auch im Genitiv und Dativ, die Schrägstrichform im Genitiv aufgeführt. Ein vorangestellter Stern kennzeichnet im Eintrag jedoch problematische Formen, die der Eintrag als grammatisch falsch bewertet. Übernimm diese markierten Formen deshalb nicht allein, weil sie im Register stehen, und ergänze kein verkürztes Fragment selbst.

Die Partizipialform lautet „Lehrende“. Hierfür listet der Eintrag etwa „der/die Lehrende“, „des/der Lehrenden“, „den/die Lehrende(n)“, „die Lehrenden“ und „den Lehrenden“. Ferner finden sich Binnenmajuskeln und Gendersternchen als Kurzformen, etwa „LehrerIn“, „LehrerInnen“, „der*die Lehrer*in“ und „die Lehrer*innen“. Dabei stuft der Eintrag die Kurzformen als nicht amtlich und das Gendersternchen als nicht binär ein.

Welche Form zu welchem Satzkontext passt

Kläre zunächst, welche grammatische Form der vollständige Satz benötigt. Der Eintrag unterscheidet zwischen Singular und Plural sowie zwischen Nominativ, Genitiv, Dativ und Akkusativ. Vergleiche die benötigte Satzform mit einer vollständig aufgeführten Variante, statt nur einzelne Teile einer Schreibweise zu verwenden.

Die Paarformen unterscheiden sich je nach Kasus. So steht „Die Lehrerin bzw. der Lehrer“ im Nominativ Singular. „Der Lehrerin bzw. des Lehrers“ bezeichnet den Genitiv, während „die Lehrerinnen und Lehrer“ und „den Lehrerinnen und Lehrern“ Pluralformen für die jeweiligen Kasus sind. Prüfe vor der Verwendung, ob die passende Variante im Register für den richtigen Kasus und Numerus aufgeführt ist.

Der Eintrag führt für die Partizipialform „Lehrende“ verschiedene Varianten auf. Vergleiche etwa „der/die Lehrende“, „des/der Lehrenden“ oder „den/die Lehrende(n)“ mit der erforderlichen Singularform. In der Mehrzahl nennt das Dokument „Lehrende“, „die Lehrenden“ und „den Lehrenden“ entsprechend ihren syntaktischen Rollen.

Die Schrägstrich- und Klammerformen sind im Eintrag für bestimmte Numeri und Fälle aufgeführt. Richte dich bei „der/die Lehrer/-in“, „die Lehrer/-innen“, „der/die Lehrer(in)“ und „die Lehrer(innen)“ nach der dort vollständig angegebenen Form. Bei weiteren Varianten mit vorangestelltem Stern kennzeichnet der Eintrag problematische und als grammatisch falsch bewertete Formen. Verwende sie nicht allein deshalb, weil sie im Register stehen.

Neutrale Alternativen und kombinierte Paarformen

Direkt aus dem Datensatz ableitbar sind Paarformen wie „die Lehrerin bzw. der Lehrer“, „der Lehrerin bzw. des Lehrers“, „die Lehrerinnen und Lehrer“ und „den Lehrerinnen und Lehrern“. Ob eine solche Option passt, lässt sich anhand des erforderlichen Kasus sowie von Singular und Plural prüfen.

Die Partizipialform „Lehrende“ ist im Eintrag mit „der/die Lehrende“, „des/der Lehrenden“, „den/die Lehrende(n)“, „die Lehrenden“ und „den Lehrenden“ aufgeführt.

Hinzu kommen Hinweise auf Schrägstrich-, Klammer-, Binnenmajuskel- und Sternchenformen. Konkret genannt werden „der/die Lehrer/-in“, „der/die Lehrer(in)“, „LehrerIn“ und „der*die Lehrer*in“. Obwohl das Material mehrere Möglichkeiten zeigt, bestimmt dieser Beitrag keine einzige Variante als allgemein bindend. Berücksichtige vor deiner Entscheidung den vollständigen Satz, den Personenbezug und die Verständlichkeit für die vorgesehene Zielgruppe.

Sechs vollständige Beispielsätze

Von der Lehrerin bzw. dem Lehrer wird die Aufgabe vorgestellt.

Die Schule dankt den Lehrerinnen und Lehrern für ihr Feedback.

Gemeinsam mit der Klasse besprechen die Lehrenden den Ablauf.

Der/die Lehrer/-in erläutert den nächsten Arbeitsschritt.

Bevor die Besprechung startet, bekommen die Lehrer(innen) die Materialien zugestellt.

Während des Termins begleitet der*die Lehrer*in die Gruppe.

Vollständige Sätze veranschaulichen die verschiedenen im Eintrag genannten Formen. Prüfe eigene Texte im Hinblick auf Zahl, Kasus, Personenbezug, Zielgruppe und Verständlichkeit. Kein Beispiel legt eine Schreibweise allgemein verbindlich fest.

Auswahl vor dem Schreiben prüfen

Ermittle zuerst die Ausgangsform. Finde heraus, welche Form von „Lehrer“, „Lehrerin“, „Lehrerinnen“ oder „Lehrende“ benötigt wird und ob Singular oder Plural erforderlich ist. Vergleiche diese Angabe anschließend mit den Flexionsformen im Lexikonartikel.

Achte dabei auf den Personenbezug. Für ausdrücklich weibliche und männliche Personenbezeichnungen führt der Eintrag Paarformen auf. „Lehrende“ ist als Partizipialform mit mehreren Flexionsformen verzeichnet. Zusätzlich nennt der Eintrag Schrägstrich-, Klammer-, Binnenmajuskel- und Sternchenformen.

Prüfe anschließend die Satzfunktion. Ziehe nur eine vollständig angegebene Form für den benötigten Kasus heran. Vergleiche insbesondere, ob die gewählte Form zum Singular oder Plural des Satzes passt.

Berücksichtige zudem Zielgruppe und Lesbarkeit. Lies den vollständigen Satz mit der ausgewählten Form und vergleiche bei Bedarf eine weitere direkt aufgeführte Form. Das Lexikon führt mehrere Möglichkeiten auf und benennt keine davon als allgemein verpflichtend.

Überprüfe am Ende Ausgangsform, Personenbezug, Kasus, Zahl, Zielgruppe und Lesbarkeit gemeinsam im vollständigen Satz. Liegt die benötigte Variante im Material nicht vollständig vor, verwende sie nicht auf Grundlage eines selbst ergänzten Fragments.

Passende nächste Schritte

• Weitere Genderformen L bis P

Quellen und Stand

• Fachquelle: www.genderator.app (Stand: 2026-08-15)