Was bedeutet Wortart?

Wortart Bedeutung: Wortart bezeichnet die Gruppe

Du begegnest dem Begriff Wortart im Studium und willst ihn sicher verstehen und passend verwenden? Hier bekommst du die belegte Bedeutung, ein klares Vorgehen und eine Checkliste zum Abschluss.

Wortart: Bedeutung, Ziel und Grenzen

Wenn du in einem Seminartext, einer Übungsaufgabe oder einer Klausur auf den Begriff Wortart stößt, prüf zuerst seine Bedeutung genau. Gemeint ist die Art oder Gruppe, in die ein Wort eingeordnet wird. Diese Zuordnung erfolgt nach bestimmten sprachlichen Kriterien, und zwar besonders nach grammatischen. Halte beim Lesen also fest, dass die Einordnung an bestimmte Kriterien gebunden ist.

Grammatisch betrachtet ist Wortart selbst ein Substantiv, genauer ein Femininum. Du schreibst und sagst deshalb die Wortart. Als gleichbedeutender Ausdruck wird Wortklasse aufgeführt. Prüf anhand deiner Aufgabe, ob diese Bedeutung, das Genus und dieses eine Synonym für deine erste Einordnung des Begriffs ausreichen.

Das Ziel dieser Seite ist, dass du den Begriff sicher verstehst und ihn in eigenen Sätzen passend einsetzt. Du erfährst, wie du deine Verwendung überprüfst, wie du offene Fragen festhältst und wie du die richtige Ansprechperson ermittelst. Die Entscheidung, die vor dir liegt, ist überschaubar: Reicht dir die belegte Bedeutung für deine Aufgabe, oder verlangt deine Aufgabe eine genauere fachliche Festlegung, die du noch klären musst?

Ebenso klar sind die Grenzen. Hier findest du keine Aufzählung, welche einzelnen Gruppen von Wörtern es gibt, und keinen Katalog der Kriterien, nach denen Wörter zugeordnet werden. Auch Angaben zu Herkunft, Häufigkeit oder Bewertung des Begriffs fehlen bewusst. Zahlen oder Fristen nennt diese Seite nicht. Wenn deine Aufgabe solche Details verlangt, prüf sie in der Fachliteratur, die für deine Aufgabe maßgeblich ist.

Trenne die Begriffsklärung außerdem von anderen Prüffeldern. Prüf die Schreibung eines Wortes gesondert unter dem Thema Rechtschreibung. Zweifel bei der Groß- und Kleinschreibung klärst du ebenfalls gesondert, statt sie mit der Frage nach der Bedeutung zu vermengen.

Schritt für Schritt vorgehen

1. Bedeutung bestimmen: Lies die belegte Erklärung und fasse sie in eigenen Worten zusammen. Halte fest: Gemeint ist eine Gruppe, in die Wörter nach sprachlichen, vor allem grammatischen Kriterien eingeordnet werden.
2. Passende Verwendung prüfen: Schau dir den Satz an, in dem du den Begriff einsetzen willst. Frag dich, ob es dort wirklich um die Einordnung eines Wortes in eine Gruppe geht. Achte auch auf den Artikel, denn als Femininum verlangt der Begriff die Form die Wortart.
3. Ein eigenes Beispiel formulieren: Schreib einen kurzen neutralen Satz, etwa: Im Tutorium sollten wir bestimmen, zu welcher Wortart das markierte Wort gehört. Lies ihn laut und prüf, ob die Bedeutung zu deiner Erklärung passt.
4. Zuständige Stelle oder Person bestimmen: Ermittle aus offiziellen Unterlagen deiner Lehrveranstaltung, zum Beispiel aus der Aufgabenstellung oder der Modulbeschreibung, wer für fachliche Rückfragen zuständig ist. Rate nicht, sondern lies nach.
5. Ergebnis dokumentieren und nächsten Schritt festlegen: Notiere die Bedeutung, das Datum deiner Prüfung, deinen Beispielsatz und alle offenen Fragen. Entscheide dann, ob du weiterschreibst oder zuerst eine Rückfrage stellst.

Ein kurzes Ablaufbeispiel: Lena schreibt eine Hausarbeit und will im Methodenteil erklären, wie sie Wörter einordnet. Lena schlägt den Begriff nach, notiert die Bedeutung und das Synonym Wortklasse. Danach formuliert die Studentin einen eigenen Satz und bemerkt, dass ihre Aufgabe eine genaue Liste der Kriterien verlangt, die sie nicht belegen kann. In der Aufgabenstellung sucht Lena nach der Person, die ihre Arbeit betreut, und schickt dieser Person eine kurze Nachricht mit der Frage, welche Fachliteratur für die Kriterien gelten soll. In ihren Notizen hält Lena fest, was geklärt ist und was noch aussteht.

Beim Formulieren deines Beispiels zählt neben der Bedeutung auch die sprachliche Form. Prüf das Genus bei Bedarf gesondert unter dem Thema Artikel der, die und das, und kläre Fragen zum Plural eines Wortes getrennt über die Pluralbildung.

Wenn du den Begriff in einer Seminararbeit einsetzt, achte auf eine klare und sachliche Sprache. Hinweise dazu bündelt das Thema wissenschaftliches Schreiben, und welche Art von Text du gerade verfasst, klärst du über die Textformen.

Fehler, die du vermeiden solltest

Setz keine unpassenden Synonyme gleich. Als gleichbedeutender Ausdruck wird Wortklasse genannt. Ein anderes Wort, das ähnlich klingt oder in einer Sammlung für Synonyme auftaucht, übernimmst du nicht ungeprüft als gleichwertig. Schlag ein solches Wort zuerst selbst in einem Wörterbuch nach.

Vermisch keine Fachbedeutungen. Wortart meint die Einordnung eines Wortes in eine Gruppe nach sprachlichen, besonders grammatischen Kriterien. Übertrag den Begriff nicht auf andere Sortierungen und schreib ihm keine zusätzliche Bedeutung zu, die du nicht nachweisen kannst.

Behaupte keine Kriterienliste, die der Eintrag nicht nennt. Die Bedeutungsangabe spricht von grammatischen Kriterien, zählt sie aber nicht einzeln auf. Wenn du eine solche Liste brauchst, prüf sie in der Fachliteratur deiner Aufgabe und gib diese Literatur an.

Verwechsle Annahmen nicht mit Regeln. Was dir plausibel erscheint, ist noch keine gesicherte Regel. Kennzeichne in deinen Notizen deutlich, was du nachgeschlagen hast und was du nur vermutest, und formuliere Vermutungen als offene Frage.

Schieb Nachweise und Rückfragen nicht auf. Notiere die Fundstelle direkt beim Nachschlagen, und stell deine Rückfrage, sobald dir eine Lücke auffällt. So musst du später nichts aus dem Gedächtnis rekonstruieren.

Zieh außerdem keine fremden Unsicherheiten in die Begriffsklärung hinein. Eine Frage zur Kommasetzung in deinem Beispielsatz oder zur Zeichensetzung am Satzende klärst du getrennt von der Bedeutung.

Auch ein Blick auf die Rechtschreibreform beantwortet nicht, was ein Begriff bedeutet. Verlass dich bei der Bedeutung nicht allein auf Rechtschreibprogramme, sondern schlag die Bedeutung selbst in einem Wörterbuch nach.

Checkliste zum Abschluss

• Bedeutung prüfen: Hast du die Gruppe, in die ein Wort nach sprachlichen, besonders grammatischen Kriterien eingeordnet wird, in eigenen Worten erklärt?
• Belegte Wortart prüfen: Verwendest du den Begriff als Substantiv im Femininum, also mit die Wortart?
• Kontext prüfen: Geht es in deinem Satz tatsächlich um die grammatische Einordnung eines Wortes?
• Beispiele prüfen: Ist dein Beispielsatz selbst formuliert, neutral und passend zur Bedeutung?
• Verwechslung prüfen: Hast du nur Wortklasse als Synonym genutzt und keine Fachbedeutungen vermischt?
• Zuständige Quelle oder Stelle: Hast du deinen Beleg notiert und aus offiziellen Unterlagen ermittelt, wer deine fachlichen Rückfragen beantwortet?
• Persönlicher nächster Schritt: Hast du entschieden, ob du weiterschreibst, eine Rückfrage stellst oder zuerst Fachliteratur liest?

Trenne zum Schluss die Bedeutung von der Schreibung. Prüf deinen Beispielsatz bei Bedarf anhand der Rechtschreibregeln, und kontrolliere Fragen der Getrennt- und Zusammenschreibung in einem eigenen Durchgang.

Notizen helfen dir nur, wenn du sie später verstehst. Wenn du in deinen Notizen Abkürzungen richtig schreiben willst, prüf das gesondert. Für weitere Wortbedeutungen und Abkürzungen gehst du nach demselben Muster vor: Bedeutung belegen, Verwendung prüfen, eigenes Beispiel schreiben.

Quellen und Stand

• Offizielle Quelle: www.dwds.de (geprüft am 2026-10-23)