Neologismus: Was das Wort bedeutet

Ein Neologismus ist in der Sprachwissenschaft eine neu gebildete

Neologismus ist ein Begriff der Sprachwissenschaft mit zwei Bedeutungen. Hier erfährst du, wie du beide auseinanderhältst, ein eigenes Beispiel bildest und den Begriff in deiner Arbeit sauber verwendest.

Neologismus: Bedeutung und Rahmen dieser Seite

Wenn du in einem Seminartext auf das Wort Neologismus stößt, willst du zuerst wissen, was es bedeutet. Das DWDS ordnet den Begriff der Sprachwissenschaft zu und beschreibt zwei Bedeutungen. Erstens ist ein Neologismus eine neu gebildete lexikalische Einheit, also ein Wort oder eine Redewendung, die von der Sprachgemeinschaft für eine Zeit als neu wahrgenommen wird. Zweitens bezeichnet der Ausdruck eine neue Bedeutung, die ein Wort erhält, das schon zum vorhandenen Wortschatz gehört. Grammatisch ist Neologismus ein Substantiv.

Ziel dieser Seite ist, dass du beide Bedeutungen verstehen, sauber auseinanderhalten und in deinem eigenen Text passend einordnen kannst. Die Entscheidung, die vor dir liegt, lautet: Meinst du an deiner Textstelle ein neu gebildetes Wort oder eine neue Bedeutung eines bekannten Wortes? Erst wenn du das geklärt hast, verwendest du den Begriff präzise.

Die Grenzen sind ebenso klar. Die Seite stützt sich auf die Bedeutungsangabe im DWDS. Herkunft des Wortes, Häufigkeit, Wertungen oder weitere fachliche Zuordnungen beschreibt sie nicht, und sie nennt bewusst keine Zahlen, Zeitspannen oder Fristen. Wie lange ein Ausdruck als neu gilt, lässt sich aus dieser Angabe nicht ablesen. Prüfe solche Fragen in Fachliteratur, die du selbst belegen kannst.

Auch reine Schreibfragen gehören nicht hierher. Willst du ein Wort auf seine Rechtschreibung prüfen, schlägst du die Rechtschreibregeln nach. Diese Seite klärt dagegen allein, was der Begriff inhaltlich meint.

Schritt für Schritt: Bedeutung prüfen und einordnen

1. Lies den DWDS-Eintrag zu Neologismus vollständig und notiere dir die Bedeutungsangabe zusammen mit dem Datum, an dem du nachgeschlagen hast.
2. Trenne die beiden Bedeutungen schriftlich: Lege eine Zeile für die Wortneubildung an und eine zweite für die neue Bedeutung eines vorhandenen Wortes. Formuliere beide in eigenen Worten.
3. Bilde ein eigenes Beispiel. Ein neutraler Satz genügt, etwa: In der Hausarbeit wird untersucht, ob der Ausdruck als Neologismus gelten kann. Schreib dazu, welche der beiden Bedeutungen dein Satz meint.
4. Bestimme die zuständige Person. Ermittle aus deiner Modulbeschreibung oder den offiziellen Kursunterlagen, wer deine Arbeit betreut und an wen du Rückfragen zur Begriffsverwendung richten kannst.
5. Dokumentiere das Ergebnis: Halte fest, welche Bedeutung du verwendest, woher die Angabe stammt und welche Frage noch offen ist. Leg danach den nächsten Schritt fest, zum Beispiel eine Rückfrage oder die Überarbeitung des betreffenden Absatzes.

Ablaufbeispiel: Lea schreibt eine Hausarbeit über Sprachwandel und will einen Ausdruck aus einem Zeitungsartikel als Neologismus bezeichnen. Sie liest den DWDS-Eintrag und fragt sich: Ist der Ausdruck neu gebildet, oder hat ein vorhandenes Wort eine neue Bedeutung bekommen? Sie notiert beide Möglichkeiten, formuliert für ihren Fall einen Beispielsatz und markiert, welche Bedeutung sie meint. Weil sie unsicher ist, ob ihre Einschätzung trägt, schreibt sie der betreuenden Person eine kurze Nachricht und fügt ihre Notizen bei. Bis zur Antwort bleibt die Stelle im Text markiert.

Achte beim Formulieren deiner Notizen darauf, dass Bedeutung und Form getrennte Fragen sind. Ob ein Ausdruck groß oder klein geschrieben wird, klärst du über die Groß- und Kleinschreibung, ob er getrennt oder zusammen steht, über die Getrennt- und Zusammenschreibung.

Baust du den Begriff in eine Seminararbeit ein, achte darauf, dass deine Definition nachvollziehbar belegt ist. Ergänzend kannst du dafür das Thema wissenschaftliches Schreiben nachlesen. Ob dein Abschnitt eher erklärt oder argumentiert, ordnest du mit einem Blick auf Textformen ein.

Fehler, die du bei der Einordnung vermeiden solltest

Ein erster Fehler entsteht, wenn du Neologismus mit Ausdrücken gleichsetzt, die nur ähnlich klingen oder eine andere Sache meinen. Synonyme helfen dir nur, wenn sie wirklich dasselbe bezeichnen. Prüfe deshalb jeden Ersatzbegriff gegen die Bedeutungsangabe, bevor du ihn einsetzt.

Ein zweiter Fehler betrifft die beiden Bedeutungen selbst. Wer die neue Bedeutung eines alten Wortes mit einer Wortneubildung vermischt, beschreibt einen anderen Vorgang. Bei der Neubildung entsteht eine lexikalische Einheit neu. Bei der Bedeutungsneuerung bleibt das Wort bestehen und erhält eine zusätzliche Bedeutung. Halte in deinem Text fest, welchen der beiden Fälle du meinst.

Drittens solltest du Annahmen nicht mit Regeln verwechseln. Dass dir ein Wort neu vorkommt, ist eine eigene Beobachtung und noch keine Regel. Die DWDS-Angabe bezieht sich auf das Empfinden der Sprachgemeinschaft, nicht auf das einer einzelnen Person. Schreib deshalb deutlich, wo du selbst einschätzt und wo du dich auf einen Beleg stützt.

Viertens: Schieb Nachweise und Rückfragen nicht auf. Trag die Fundstelle sofort in deine Notizen ein, solange du sie vor dir hast, und stell offene Fragen früh an die betreuende Person. Hebst du dir das bis zum Schluss auf, musst du die Quelle später erneut suchen.

Vermische außerdem keine Bedeutungsfrage mit einer Formfrage. Ob ein Satz rund um den Begriff korrekt gegliedert ist, prüfst du über die Kommasetzung und die übrige Zeichensetzung.

Eine Schreibweise, die du aus älteren Texten kennst, sagt nichts über die Bedeutung aus. Fragen dazu ordnest du der Rechtschreibreform zu. Verlass dich bei der Bedeutung auch nicht auf Rechtschreibprogramme, sondern auf den nachgeschlagenen Eintrag.

Checkliste: Neologismus sicher einordnen

• Bedeutung prüfen: Hast du den DWDS-Eintrag gelesen und festgehalten, ob du die Neubildung oder die neue Bedeutung eines vorhandenen Wortes meinst?
• Wortart belegen: Hast du notiert, dass Neologismus laut DWDS ein Substantiv ist, und die Fundstelle angegeben?
• Gebrauchskontext eingrenzen: Hast du festgehalten, in welchem Text, zu welchem Thema und in welchem Satz du den Begriff verwendest, und dass du ihn dort als Begriff der Sprachwissenschaft einsetzt?
• Beispiel ergänzen: Steht in deinen Notizen ein selbst formulierter Beispielsatz mit Angabe der gemeinten Bedeutung?
• Zuständige Quelle oder Stelle: Ist die Quelle der Definition benannt, und weißt du aus deinen offiziellen Kursunterlagen, wen du bei Fragen ansprichst?
• Persönlicher nächster Schritt: Hast du einen konkreten nächsten Schritt notiert, etwa die Rückfrage abzuschicken oder den Absatz zu überarbeiten?

Grammatische Begleitfragen hakst du getrennt ab. Prüfe das Geschlecht mit dem Thema Artikel der, die und das und schlag die Mehrzahl über die Pluralbildung nach, statt sie zu raten.

Begegnen dir im selben Absatz Kürzel, kläre sie gesondert. Hinweise unter Abkürzungen richtig schreiben und eine Übersicht zu Wortbedeutungen und Abkürzungen unterstützen dich dabei.

Wenn alle Punkte abgehakt sind, setzt du den Begriff in deinen Text ein. Bleibt ein Punkt offen, ist genau dieser dein nächster Schritt.

Quellen und Stand

• Offizielle Quelle: www.dwds.de (geprüft am 2026-10-23)