Was bedeutet „mit sich bringen“?
Mit sich bringen Synonym: Bedeutung und Verwendung
Im belegten Bedeutungsbereich bezeichnet „mit sich bringen“ einen Sachverhalt, der etwas anderes hervorruft oder verursacht. Je nach Satz können „hervorrufen“ oder „verursachen“ als Ersatzformen passen.
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Wortwahl und Synonyme: Merkzettel
Die Synonyme für mit sich bringen: dazu acht schwache Wörter wie „zeigen“ oder „wichtig“, jedes mit vier treffenden Alternativen und dem Bedeutungsunterschied dazu. Am Ende die Warnung vor Synonymen, die die Aussage verschieben.
Bedeutung und passende Synonyme
„Mit sich bringen“ kann in dem hier behandelten Bedeutungsbereich bedeuten, dass ein Sachverhalt etwas hervorruft oder verursacht. Die Wendung beschreibt damit eine Folge. Ob „hervorrufen“ oder „verursachen“ als Ersatz passen, hängt vom vollständigen Satz und von der beabsichtigten Aussage ab.
Am Beispiel „Die Änderung bringt Rückfragen mit sich“ lässt sich testen, ob „Die Änderung verursacht Rückfragen“ oder „Die Änderung ruft Rückfragen hervor“ semantisch gleichwertig sind. Stimmt die Aussage überein, kann man eine Variante wählen. Weicht der Inhalt ab, bleibt die Ausgangswendung bestehen oder der Gedanke wird anders strukturiert. Weitere Begriffe aus dem Quellenmaterial beziehen sich auf andere syntaktische Muster und Deutungsspektren von „bringen“. Sie bilden keine Basis für den Tausch dieser speziellen Redewendung.
Wer die Rechtschreibung eines solchen Satzes prüft, kann zuerst den Satzgegenstand und die beschriebene Folge bestimmen. Anschließend wird geprüft, ob „hervorrufen“ oder „verursachen“ die Aussage erhält. Diese Vorgehensweise leitet keine zusätzliche Bedeutung, Wertung, Fachbedeutung oder allgemeine Austauschregel aus dem Quellenwortlaut ab. Sie hilft nur dabei, die konkrete Formulierung auf die belegte Bedeutung zu beziehen.
Bedeutung und Kontext klar unterscheiden
Die passende Erklärung ergibt sich aus dem Zusammenhang und aus der Aussageabsicht. Die Quelle nennt bei „bringen“ mehrere Bedeutungsrichtungen als Alternativen. Sie müssen daher nicht gemeinsam in jedem Satz enthalten sein. Für die hier behandelte Wendung ist besonders zu prüfen, ob eine genannte Folge gemeint ist.
- Eine Sache löst eine andere aus oder bewirkt sie. So steht in „Die neue Regelung bringt zusätzliche Fragen mit sich“ die entstandene Konsequenz im Mittelpunkt. Der Ausdruck verbindet einen Sachverhalt mit einer ausdrücklich benannten Nachwirkung.
- Man bewegt jemanden zu einer Tat. In „Das Gespräch brachte ihn dazu, den Vorschlag zu prüfen“ steht menschliches Handeln im Mittelpunkt. Da die Quelle „dazu bringen“ als verwandte Konstruktion aufführt, sollte im Text geprüft werden, ob tatsächlich diese Personen-Handlungs-Beziehung vorliegt.
Kontext und Aussageabsicht gehören bei der Auswahl zusammen. Beschreibt der Satz eine Folge, sollte ein Ersatz ebenfalls eine hervorgerufene oder verursachte Folge ausdrücken. Beschreibt er eine Person und eine Handlung, muss der Ersatz diese Beziehung sprachlich tragen. Für Rechtschreibregeln sind daneben die konkrete Satzform, die Schreibweise und die grammatische Einbindung zu prüfen.
Die Wortfolge „mit sich bringen“ darf im eigenen Satz erhalten bleiben, wenn genau diese Aussage gemeint ist. Soll ein anderes Wort verwendet werden, ist zunächst zu prüfen, ob der Ersatz dieselbe Aussageabsicht wiedergibt. Fragen zur Groß- und Kleinschreibung oder zur Getrennt- und Zusammenschreibung betreffen die Schreibweise und beantworten nicht allein die Bedeutungsfrage. Ein eigener Beispielsatz kann dabei sichtbar machen, ob eine Folge oder eine Handlung einer Person beschrieben wird. Passt keine der geprüften Ersatzformen, bleibt die ursprüngliche Wendung im Satz stehen.
Drei eigenständige Beispiele
Es folgen eigenständige Beispiele. In jedem Beispiel bezeichnet „mit sich bringen“ eine Folge.
- „Die Umstellung bringt zusätzliche Abstimmungen mit sich.“ Der Satz kann mit „verursacht zusätzliche Abstimmungen“ geprüft werden.
- „Die neue Regelung bringt einen weiteren Prüfschritt mit sich.“ Die Wendung bezeichnet hier den zusätzlichen Prüfprozess als Folge.
- „Der Wechsel des Ablaufs bringt Rückfragen mit sich.“ Zur Kontrolle kann „ruft Rückfragen hervor“ herangezogen werden.
- „Die Verzögerung brachte eine Änderung des Plans mit sich.“ Ebenfalls wird hier eine Konsequenz des genannten Sachverhalts formuliert.
Beim Entwurf eines eigenen Satzes kann man zunächst festhalten, welche Wirkung eintreten soll. Danach lässt sich prüfen, ob „hervorrufen“ oder „verursachen“ denselben Sinn vermitteln. Ist das nicht der Fall, sollte keine dieser Varianten übernommen werden. Die Prüfung bezieht sich auf die Bedeutung der konkreten Stelle und sagt keine allgemeine Austauschbarkeit weiterer Ausdrücke aus.
Bei der Überarbeitung sind Fragen der Schreibweise von der Bedeutung zu trennen. Die Kommasetzung und die übrige Zeichensetzung können nach dem Formulieren des vollständigen Satzes geprüft werden. Die Rechtschreibreform entscheidet nicht darüber, ob eine Folge mit der beabsichtigten Bedeutung beschrieben ist.
Für Rechtschreibprogramme bietet sich folgende Prüfung an: Einen eigenen Beispielsatz eingeben, einen Vorschlag mit der beabsichtigten Bedeutung vergleichen und eine unpassende Formulierung nicht übernehmen. Beim Thema wissenschaftliches Schreiben kann derselbe Satzvergleich genutzt werden, ohne dem Ausdruck eine zusätzliche Fachbedeutung zuzuschreiben.
Grenzen der Synonymwahl
„Hervorrufen“ und „verursachen“ können für die hier behandelte Folge-Bedeutung passende Vergleichsausdrücke sein. Beim Ersetzen ist zu prüfen, ob der Satz weiterhin eine Folge beschreibt. Ausdrücke wie „motivieren“, „animieren“, „bewegen“, „veranlassen“, „Anlass geben“ oder „dazu bringen“ bezeichnen andere Konstruktionen oder Sinnrichtungen von „bringen“ und sind daher nicht pauschal gleichzusetzen.
Die Analyse beginnt mit dem vollständigen Satz. Lässt sich die Aussage mit „hervorrufen“ oder „verursachen“ ausdrücken, kann die Formulierung weiter geprüft werden. Passt keiner dieser Ausdrücke, bleibt die ursprüngliche Wendung bestehen oder der Satz wird neu formuliert. Daraus wird keine zusätzliche Herkunft, Wertung, Fachbedeutung, Stilregel oder Häufigkeitsaussage abgeleitet.
Abkürzungen richtig schreiben betrifft Abkürzungen, nicht die Bedeutung dieser Wendung. Wortbedeutungen und Abkürzungen können beim Nachschlagen einzelner Wörter helfen; für die Entscheidung ist jedoch der vollständige Satz maßgeblich. Der Artikel der, die und das betrifft nominale Formulierungen. Auch die Pluralbildung ist eine eigene Frage der Form.
Wer zwischen Synonymen und bloßen Umformulierungen unterscheidet, kann beide Fassungen im vollständigen Satz vergleichen. Beim Thema Textformen sollte daraus keine allgemeine Regel über Stil oder Verwendung abgeleitet werden. Entscheidend bleibt, ob die konkrete Aussage als hervorgerufene oder verursachte Folge formuliert ist.
Weitere Hinweise findest du im Beitrag Synonyme.
Passende Verwendung kurz prüfen
Für die Prüfung eines eigenen Satzes helfen mehrere aufeinanderfolgende Fragen:
- Kernbedeutung prüfen: Beschreibt der Satz etwas, das eine Folge hervorruft oder verursacht? Wenn ja, kann „mit sich bringen“ diesen Sinnbereich treffen.
- Kontext prüfen: Geht es um das Veranlassen einer Handlung, sind „dazu bringen“, „veranlassen“, „motivieren“, „animieren“ oder „bewegen“ jeweils im Satzkontext zu prüfen. „Anlass geben“ passt dagegen, wenn etwas einen Grund für eine Handlung oder Entwicklung bietet.
- Verwechslungen prüfen: Wird ein Ausdruck nur deshalb gewählt, weil er ähnlich klingt oder in der Quellenliste steht? Dann den vollständigen Satz erneut lesen und die Aussageabsicht mit der Bedeutung des Ersatzes vergleichen.
- Quelle und Satzkontext prüfen: Die belegte Bedeutung des Ausdrucks nachschlagen und anschließend den konkreten eigenen Satz beurteilen. Wenn die Quelle für eine gewünschte Nuance keinen tragenden Beleg liefert, keine zusätzliche Bedeutung vermuten, sondern die betreffende Formulierung gezielt weiter prüfen.
Die abschließende Kontrolle der Rechtschreibung, der Grammatik und der Zeichensetzung ist von der Synonymprüfung zu trennen. So bleibt erkennbar, ob ein Problem die Bedeutung, den Kontext oder nur die Schreibweise betrifft.