Was bedeutet Konzinnität?

Konzinnität bezeichnet laut DWDS in Rhetorik und Stilistik

Hier erfährst du, welche zwei Bedeutungen das DWDS für Konzinnität angibt, wie du sie sauber trennst und wie du mit einem eigenen Satz zeigst, was Ebenmäßigkeit im Satzbau heißt.

Was Konzinnität bedeutet und wo die Grenzen liegen

Wer im Seminar oder in einer Stilanalyse auf Konzinnität stößt, braucht zuerst eine klare Bedeutung. Das DWDS ordnet den Ausdruck in seiner ersten Bedeutung der Rhetorik und Stilistik zu und versteht darunter Ebenmäßigkeit im Satzbau. Gemeint ist also eine Eigenschaft der Satzgestalt, an der du ablesen kannst, wie gleichmäßig die Teile eines Satzes gebaut sind.

Daneben führt der Eintrag eine zweite Bedeutung: Bildungssprachlich und ausdrücklich als veraltet gekennzeichnet steht Konzinnität auch für das Ansprechend- oder Gefälligsein. Diese Zweitbedeutung gehört zu einer vollständigen Auskunft. Stelle sie aber nicht als heute gängigen Gebrauch dar, denn der Eintrag markiert sie als veraltet. Außerdem zerlegt das DWDS das Wort in die Bestandteile konzinn und ität.

Ziel dieser Seite ist, dass du beide Bedeutungen sicher auseinanderhältst und mit einem eigenen Beispiel zeigen kannst, was Ebenmäßigkeit im Satzbau konkret heißt. Die Grenzen sind ebenso klar: Zu Wortart, Herkunft, Häufigkeit oder weiteren Bedeutungen findest du hier keine Angaben, und Zahlen oder Fristen spielen für diese Begriffsklärung keine Rolle. Solche Punkte prüfst du bei Bedarf direkt im Wörterbucheintrag.

Die erste Bedeutung betrifft laut DWDS Rhetorik und Stilistik. Fragen zur Rechtschreibung oder zu einzelnen Rechtschreibregeln klärst du deshalb in einem eigenen Arbeitsschritt und vermischst sie nicht mit der Stilfrage.

Schritt für Schritt zur sicheren Einordnung

1. Öffne den DWDS-Eintrag zu Konzinnität und lies beide Bedeutungen vollständig.
2. Notiere die Rhetorik-Bedeutung, also Ebenmäßigkeit im Satzbau, getrennt von der veralteten Bedeutung Ansprechend- oder Gefälligsein.
3. Prüfe die Wortzerlegung in konzinn und ität, die der Eintrag angibt.
4. Formuliere einen eigenen Satz mit parallelem Satzbau.
5. Bestimme, wer deine Einordnung beurteilt oder deine Rückfragen beantwortet.
6. Halte dein Ergebnis und deinen nächsten Schritt schriftlich fest.

Ein kurzes Beispiel aus dem Studienalltag: Lena bereitet ein Referat zur Stilanalyse vor und findet auf ihrem Arbeitsblatt den Begriff Konzinnität. Sie öffnet den DWDS-Eintrag, schreibt beide Bedeutungen in ihre Notizen und versieht die zweite mit dem Vermerk veraltet. Danach baut sie einen eigenen Satz mit gleich gebauten Gliedern: Wir sammeln die Quellen, wir ordnen die Befunde, wir prüfen die Schlüsse. Drei Teile mit jeweils Subjekt, Verb und Objekt machen den parallelen Satzbau sichtbar.

Für die Frage, ob ihre Einordnung im Kurs so genügt, ermittelt Lena aus den offiziellen Kursunterlagen, welche Lehrperson für Rückfragen zuständig ist. Diesen Schritt gehst du am besten genauso, damit du die Anforderungen deines Kurses nicht erraten musst.

Zum Schluss dokumentiert Lena in wenigen Zeilen, was sie geprüft hat, und legt fest, dass sie ihre offene Frage in der nächsten Sprechstunde stellt. So weißt du jederzeit, was erledigt ist und was noch aussteht.

Wer den Beispielsatz später in eine Hausarbeit übernimmt, achtet zusätzlich auf die Form. Prüfe dafür die Kommasetzung zwischen den gleich gebauten Teilen und die übrige Zeichensetzung in einem eigenen Durchgang.

Ebenmäßigkeit im Satzbau ist ein Stilmerkmal, das du beim Überarbeiten gezielt prüfen kannst, auch wenn es um wissenschaftliches Schreiben geht. Ob ein solcher Satzbau in deinem Fach erwünscht ist, klärst du mit der zuständigen Person.

Möchtest du für Konzinnität in deinem Text einen anderen Ausdruck verwenden, such Synonyme in einem Wörterbuch und prüf genau, ob sie wirklich die Rhetorik-Bedeutung treffen.

Typische Fehler bei der Einordnung vermeiden

Ein erster Fehler besteht darin, nur die Rhetorik-Bedeutung zu nennen und die veraltete Bedeutung zu unterschlagen. Der Eintrag führt beide, deshalb gehören beide in deine Notizen, die zweite mit dem Vermerk veraltet. Umgekehrt darfst du das Ansprechend- oder Gefälligsein nicht als heute üblichen Gebrauch ausgeben.

Ein zweiter Fehler ist, Konzinnität mit grammatischer Richtigkeit gleichzusetzen. Ein Satz kann fehlerfrei gebaut sein, ohne ebenmäßige Glieder zu haben, und die Bedeutung laut DWDS betrifft die Ebenmäßigkeit im Satzbau. Fragen zur Groß- und Kleinschreibung oder zur Getrennt- und Zusammenschreibung bilden deshalb ein eigenes Prüffeld.

Ein dritter Fehler betrifft Wortart und Genus. Die hier genutzten Angaben aus dem Eintrag umfassen nur die beiden Bedeutungen und die Wortzerlegung. Behaupte deshalb keine Wortart und leite den Artikel der, die und das nicht aus Vermutungen ab, sondern schlag ihn selbst im Wörterbuch nach. Dasselbe gilt für die Pluralbildung des Wortes.

Verwechsle außerdem keine Annahme mit einer Regel. Dass dir ein Satz ebenmäßig vorkommt, ist deine Einschätzung; dass Konzinnität in Rhetorik und Stilistik Ebenmäßigkeit im Satzbau bedeutet, ist die Auskunft des Wörterbuchs. Halte beides in deinen Notizen sichtbar getrennt. Ähnlich gehst du vor, wenn du vermutest, dass sich eine Schreibweise durch die Rechtschreibreform geändert hat: Prüf es nach, statt es zu unterstellen.

Schieb Nachweise und Rückfragen nicht auf. Notiere die Fundstelle im DWDS sofort mit dem Datum deines Abrufs und stell offene Fragen an die zuständige Person, sobald sie auftauchen. Verlass dich bei dieser Stilfrage nicht auf Rechtschreibprogramme, sondern prüf selbst, ob deine Satzglieder ebenmäßig gebaut sind.

Checkliste vor dem Abschluss

• Rhetorik-Bedeutung laut DWDS geprüft: Ebenmäßigkeit im Satzbau.
• Veraltete Zweitbedeutung vermerkt: bildungssprachlich das Ansprechend- oder Gefälligsein.
• Wortzerlegung in konzinn und ität im Eintrag geprüft.
• Eigenes Beispiel mit parallelem Satzbau formuliert.
• Keine Wortart, Herkunft oder Häufigkeit ohne Beleg behauptet.
• Zuständige Quelle festgehalten: der DWDS-Eintrag zu Konzinnität mit Abrufdatum.
• Zuständige Stelle ermittelt: die Person, die laut offiziellen Kursunterlagen Rückfragen beantwortet.
• Persönlichen nächsten Schritt notiert, etwa eine Frage für die nächste Sprechstunde.

Diese Liste ersetzt keine Bewertung durch deine Lehrperson, sie zeigt dir aber, ob deine Einordnung vollständig ist. Wenn du weitere Fachbegriffe klären willst, nutze den Bereich Wortbedeutungen und Abkürzungen zum Nachschlagen.

Für den Text, in dem du den Begriff verwendest, bleiben formale Punkte offen. Prüf dort, ob du Abkürzungen richtig schreiben musst, und kläre, zu welchen Textformen deine Arbeit gehört.

Leg jetzt deinen nächsten Schritt fest: Schreib deinen Beispielsatz in deine Notizen, markiere die veraltete Bedeutung und formuliere eine konkrete Frage, die du der zuständigen Person stellst.

Quellen und Stand

• Offizielle Quelle: www.dwds.de (geprüft am 2026-10-26)