Was bedeutet Idealisierung?

Das DWDS nennt für das Wort Idealisierung zwei Bedeutungen

Du bist in einem Text auf das Wort Idealisierung gestoßen und willst sicher wissen, was es in deinem Satz meint. Hier liest du, was das DWDS nennt, wie du die passende Bedeutung bestimmst und wo die Grenzen dieser Einordnung liegen.

Was das DWDS zur Bedeutung von Idealisierung nennt

Wenn du in einer Hausarbeit, einem Referat oder einer Seminarnotiz das Wort Idealisierung liest oder selbst verwenden willst, steht eine kleine, aber wichtige Entscheidung an: Welche Bedeutung meint dein Satz genau? Ausgangspunkt dafür ist auf dieser Seite der Eintrag Idealisierung im DWDS. Dort werden für dieses Substantiv zwei Bedeutungen genannt: erstens das Idealisieren und zweitens das Idealisierte. Die eine Angabe richtet den Blick auf das Idealisieren selbst, die andere auf das Idealisierte.

Wichtig für dein Verständnis ist auch, was in diesem Eintrag nicht steht. Eine eigene Erklärung des Verbs idealisieren findest du dort nicht, und auch sonst nennt der Eintrag keine weiteren Bedeutungsangaben. Wer die Bedeutung von Idealisierung verstehen will, arbeitet deshalb mit genau diesen zwei Angaben und ergänzt sie nicht durch eigene Vermutungen.

Das Ziel dieser Seite ist praktisch: Du sollst am Ende sagen können, welche der beiden Bedeutungen in deinem konkreten Satz gemeint ist, und das sauber festhalten. Die Grenzen sind ebenso klar. Diese Seite liefert keine Definition des Verbs idealisieren, keine Fachdefinition aus Psychologie oder anderen Wissenschaften und keine Bewertung idealisierender Darstellungen. Sie nennt bewusst auch keine Zahlen, Fristen oder Mengenangaben.

Halte die Bedeutungsfrage außerdem getrennt von Fragen der Rechtschreibung. Ob ein Wort richtig geschrieben ist und was es bedeutet, sind zwei verschiedene Prüfungen, die du nacheinander erledigst. Wenn dir in deinem Text noch andere unklare Begriffe begegnen, kannst du sie im Bereich Wortbedeutungen und Abkürzungen nachschlagen und dort genauso vorgehen wie hier.

Schritt für Schritt zur passenden Bedeutung

Geh in einer festen Reihenfolge vor, damit du die Bedeutung nicht aus dem Bauch heraus festlegst, sondern nachvollziehbar begründest:

1. Eintrag aufrufen: Öffne im DWDS den Eintrag Idealisierung und lies ihn vollständig.
2. Beide Angaben notieren: Schreib dir wörtlich auf, dass dort das Idealisieren und das Idealisierte genannt werden. Notiere dazu, an welchem Tag du nachgeschlagen hast.
3. Deinen Satz untersuchen: Schreib den Satz ab, in dem das Wort steht, und frag dich, ob er eher das Idealisieren oder das Idealisierte meint.
4. Entscheidung begründen: Halte in einem Satz fest, warum du dich für eine der beiden Angaben entschieden hast.
5. Zuständige Person bestimmen: Ermittle aus den offiziellen Unterlagen deiner Lehrveranstaltung, wer deine Arbeit betreut, und frag dort nach, wenn du dir nicht sicher bist.
6. Ergebnis dokumentieren: Leg deine Notizen dort ab, wo du auch deine übrigen Belege sammelst, und schreib den nächsten Schritt dazu.

Zur zuständigen Stelle gehört die Frage, wer über deinen Text urteilt. Ermittle diese Person aus der Aufgabenstellung oder den offiziellen Unterlagen zur Veranstaltung, nicht aus einer Vermutung. Wenn du wissen willst, welche Lesart des Wortes erwartet wird, klärst du das direkt mit ihr, statt die Erwartung zu erraten.

Ein kurzes Beispiel zeigt den Ablauf: Lena schreibt in einer Hausarbeit den Satz „Die Idealisierung der Landschaft fällt sofort auf.“ Sie öffnet den Eintrag Idealisierung im DWDS, notiert beide Angaben und überlegt, ob ihr Satz das Idealisieren oder das Idealisierte meint. Sie trägt ihre Entscheidung samt kurzer Begründung in ihre Belegliste ein. Weil sie unsicher bleibt, schreibt sie als nächsten Schritt auf, die Frage in der nächsten Sprechstunde ihrer Betreuerin vorzulegen.

Beim Formulieren tauchen leicht Nebenfragen auf, die du getrennt behandelst. Wenn du nach anderen Wörtern suchst, kannst du die Seite über Synonyme ansehen, übernimmst Funde von dort aber nicht als Bedeutung aus dem DWDS. Für den Aufbau deines Textes kannst du die Hinweise zu Textformen heranziehen.

Auch die Grammatik deines Satzes prüfst du getrennt vom Wortsinn. Bist du beim Begleiter unsicher, schlägst du auf der Seite über die Artikel der, die und das nach, statt zu raten. Brauchst du das Wort in der Mehrzahl, prüfst du die Form über die Seite zur Pluralbildung. Für den Ton deiner gesamten Arbeit kannst du vor der Abgabe die Hinweise zum Thema wissenschaftliches Schreiben durchgehen.

Typische Fehler beim Einordnen vermeiden

Ein erster Stolperstein liegt in der Quelle selbst: Verwechsle Angaben aus einem Thesaurus nicht mit den Bedeutungen, die das DWDS im Eintrag Idealisierung nennt. Ein bedeutungsverwandtes Wort aus einer Synonymliste ist keine Bedeutungsangabe dieses Eintrags. Wenn du in deiner Arbeit schreibst, was Idealisierung laut DWDS bedeutet, nennst du nur das Idealisieren und das Idealisierte und sonst nichts. Ebenso wenig gibst du eine Erklärung des Verbs idealisieren als Inhalt dieses Eintrags aus.

Ein zweiter Fehler ist es, eine psychologische oder wissenschaftliche Fachdefinition zu unterstellen. Der Eintrag nennt nur die beiden genannten Bedeutungen, eine Fachdefinition leitest du daraus nicht ab. Brauchst du eine Fachdefinition, suchst du sie gezielt in der Literatur deines Fachs, belegst sie dort eigens und klärst mit deiner Betreuung, welche Quelle sie erwartet.

Drittens: Verwechsle deine Annahmen nicht mit Regeln. Wenn du glaubst, ein Wort werde in deinem Fach auf eine bestimmte Weise gebraucht, ist das zunächst eine Annahme, die du prüfen musst. Rechtschreibregeln schlägst du in einem Regelwerk nach, statt sie aus dem Gefühl abzuleiten. Verlass dich bei der Bedeutung auch nicht auf Rechtschreibprogramme, sondern prüfe den Wortsinn selbst im Eintrag.

Dasselbe gilt für Formfragen in deinem Satz. Ob ein Ausdruck großgeschrieben wird, klärst du über die Seite zur Groß- und Kleinschreibung, nicht über eine Vermutung. Bei zusammengesetzten Ausdrücken hilft dir die Seite zur Getrennt- und Zusammenschreibung, die passende Schreibweise zu prüfen.

Schieb schließlich Nachweise und Rückfragen nicht auf. Notiere den Eintrag und dein Abrufdatum sofort, wenn du nachschlägst, und nicht erst kurz vor der Abgabe. Stell offene Fragen an deine Betreuung, sobald sie auftauchen. Wenn du in derselben Sitzung noch die Kommasetzung deines Satzes prüfst, hältst du auch diese Frage gleich mit fest.

Checkliste: Bedeutung prüfen und festhalten

Geh diese Punkte am Ende einzeln durch und hake nur ab, was du wirklich erledigt und notiert hast:

• DWDS-Eintrag Idealisierung aufgerufen und vollständig gelesen
• Bedeutung „das Idealisieren“ notiert
• Bedeutung „das Idealisierte“ notiert
• Gemeinte Bedeutung in deinem eigenen Satz bestimmt und kurz begründet
• Abrufdatum des Eintrags festgehalten
• Keine Thesaurusangabe und keine Verberklärung als DWDS-Bedeutung ausgegeben
• Keine Fachdefinition unterstellt

Zur zuständigen Quelle oder Stelle gehört ein eigener Prüfpunkt. Als Quelle für die Wortbedeutung nennst du den Eintrag im DWDS. Für Fragen zur Erwartung an deine Arbeit ist die Person zuständig, die du aus den offiziellen Unterlagen deiner Lehrveranstaltung ermittelt hast. Prüfe, ob du ihren Namen und deine offene Frage schriftlich festgehalten hast.

Neben der Bedeutung kontrollierst du am Schluss auch die Form deines Satzes. Prüfe die Zeichensetzung rund um das Wort und kläre, ob du eine Schreibweise aus der Zeit vor der Rechtschreibreform verwendet hast. Wenn in deinem Text Kurzformen stehen, hilft dir die Seite Abkürzungen richtig schreiben bei der Kontrolle.

Zum Abschluss legst du deinen persönlichen nächsten Schritt fest. Schreib in einem Satz auf, was du als Nächstes tust: etwa die Formulierung in deinem Text anpassen, die Rückfrage an deine Betreuung senden oder das Ergebnis in deine Belegliste übertragen. Erst wenn dieser Schritt notiert ist, ist deine Prüfung vollständig.

Quellen und Stand

• Offizielle Quelle: www.dwds.de (geprüft am 2026-10-26)