Darstellen und passende Synonyme im wissenschaftlichen Kontext
Darstellen Synonym wissenschaftlich: Bedeutung und Verwendung
Der Begriff „darstellen“ hat mehrere belegte Bedeutungen. Für einen wissenschaftlich formulierten Satz ist daher zunächst zu klären, welche Bedeutung im konkreten Satz gemeint ist.
Was „darstellen“ bedeutet und welches Synonym passt
Das Verb darstellen steht im Wörterbucheintrag nicht nur für einen einzigen Vorgang. Es kann bedeuten, etwas oder jemanden im Bild oder in einer Nachbildung wiederzugeben. Es kann auch heißen, eine Rolle auf einer Bühne zu spielen. Eine weitere Bedeutung betrifft das sprachliche Vor-Augen-Führen: Etwas wird in Worten beschrieben oder geschildert. Daneben nennt der Eintrag das Herstellen oder Gewinnen von etwas im chemischen Zusammenhang sowie weitere, besonders gekennzeichnete Verwendungen.
Für die Anfrage nach einem wissenschaftlichen Synonym ist vor allem die Bedeutung wichtig, bei der ein Gegenstand in Worten erklärt wird. Dafür nennt der Eintrag beschreiben und schildern. Diese Wörter sind keine automatische Austauschformel für jede Stelle mit „darstellen“. Zuerst wird der Satz gelesen: Geht es um ein Bild, um eine Rolle, um eine sprachliche Erklärung oder um das Herstellen? Erst danach lässt sich ein Ausdruck aus den genannten Synonymen auswählen oder der ursprüngliche Ausdruck stehen lassen.
Wer den eigenen Satz zusätzlich prüfen möchte, kann dabei Rechtschreibung und Rechtschreibregeln heranziehen. Für den hier behandelten Wortgebrauch bleibt die Bedeutung des ganzen Satzes der konkrete Prüfpunkt. Eine Formulierung, die eine Erklärung in Worten meint, lässt sich gezielt daraufhin lesen, ob „beschreiben“ oder „schildern“ denselben gemeinten Inhalt ausdrückt. Soll dagegen etwas sichtbar wiedergegeben werden, verweist der Eintrag auf andere bedeutungsverwandte Ausdrücke wie abbilden, wiedergeben oder zeichnen.
Der Zusatz „wissenschaftlich“ bringt keine im Eintrag ausgewiesene Sonderbedeutung hinzu. Eine zuverlässige Formulierung entsteht durch die Prüfung des Satzkontexts und den Abgleich mit einer der belegten Bedeutungen, nicht durch eine unbelegte Zuschreibung an ein einzelnes Synonym.
Bedeutungen als Alternativen im Satzkontext lesen
Die genannten Bedeutungen sind Alternativen. Sie bilden keine Liste von Merkmalen, die gleichzeitig erfüllt sein müssen. In einem Satz kann „darstellen“ eine bildliche Wiedergabe meinen; ein anderer Satz kann eine Person oder Sache in Worten beschreiben. Wieder ein anderer Satz kann von einer Bühnenrolle handeln. Der chemische Gebrauch betrifft das Herstellen oder Gewinnen. Für jeden Satz wird nur die Bedeutung geprüft, die durch seine übrigen Wörter angesprochen wird.
- Bild oder Nachbildung: „Die Skizze stellt den Aufbau als vereinfachte Ansicht dar.“ Im Mittelpunkt steht die sichtbare Wiedergabe.
- Worte: „Der Abschnitt stellt den Ablauf in eigenen Worten dar.“ Der Satz deutet auf beschreiben oder schildern hin.
- Bühnenrolle: „Die Schauspielerin stellt eine Figur auf der Bühne dar.“ Betont wird das Spielen einer bestimmten Rolle.
- Chemischer Zusammenhang: „Das Protokoll behandelt, wie ein Stoff dargestellt wird.“ Hier muss der chemische Bezug innerhalb des Satzes geklärt werden.
Die Aussageabsicht verbindet Bedeutung und Kontext. Soll ein Satz etwas sichtbar machen, passen die im Eintrag genannten bildbezogenen Ausdrücke als Prüfmaterial. Soll er einen Sachverhalt sprachlich entfalten, sind „beschreiben“ und „schildern“ die ausdrücklich genannten Vergleichswörter. Soll etwas für etwas stehen, nennt der Eintrag unter anderem repräsentieren, symbolisieren, verkörpern und versinnbildlichen. Diese Gruppen sollten nicht vermischt werden, bevor der Satz gelesen ist.
Für die Form des eigenen Textes können Groß- und Kleinschreibung, Getrennt- und Zusammenschreibung, Kommasetzung und Zeichensetzung einzeln geprüft werden. Diese Prüfungen beantworten jedoch nicht die Bedeutungsfrage. Für eine Bedeutungsprüfung können auch Wortbedeutungen und Abkürzungen, Artikel der, die und das sowie Pluralbildung als getrennte Arbeitsschritte notiert werden. Der Satzkontext bleibt dabei der Ort, an dem die gemeinte Alternative ermittelt wird.
Eine sachliche Prüfung läuft so ab: Den Satz ohne das Verb betrachten, die zugrunde liegende Absicht formulieren und anschließend „beschreiben“, „schildern“, „abbilden“ oder einen anderen im Eintrag enthaltenen Ausdruck probeweise einsetzen. Danach wird geprüft, ob die Aussage weiterhin denselben Sinn trägt. Dieses Vorgehen behauptet keine allgemeine Austauschregel, sondern kontrolliert den konkreten Satz.
Drei kurze Beispiele aus unterschiedlichen Kontexten
Die folgenden Beispiele sind eigenständige Sätze. Sie übernehmen kein Quellenbeispiel und zeigen jeweils nur eine Bedeutung.
- „Die Abbildung stellt die einzelnen Teile als Zeichnung dar.“ Gemeint ist die bildliche Wiedergabe. Zur Kontrolle können „abbilden“, „wiedergeben“ oder „zeichnen“ probeweise eingesetzt werden.
- „Im Ergebnisteil beschreibt der Text die beobachtete Reihenfolge.“ Hier dominiert die verbale Schilderung. „Schildert“ ist ein weiteres im Eintrag genanntes Vergleichswort.
- „Auf der Bühne stellt die Person eine historische Figur dar.“ Dies bezeichnet eine Rollendarstellung, nicht eine sprachliche Erläuterung.
- „Im chemischen Abschnitt wird ein Stoff dargestellt.“ Hier bedeutet das Verb „darstellen“: herstellen oder gewinnen; der Gesamtkontext ist zu prüfen.
Für Texte über wissenschaftliches Schreiben kann dieser kurze Arbeitssatz dienen: „Der Absatz beschreibt den untersuchten Gegenstand in Worten.“ Damit ist nicht gesagt, dass jedes Vorkommen von „darstellen“ ersetzt werden müsse. Gemeint ist vielmehr die Bedeutung „in Worten vor Augen führen“. Wer weitere Alternativen sammeln will, kann sie in einer Synonymliste festhalten und jeden Kandidaten am konkreten Satz prüfen.
Die Textumgebung liefert ebenfalls eine überprüfbare Grundlage. Bei Bildern, Zeichnungen oder Nachbildungen wird die bildbezogene Bedeutung geprüft. Bei der Bühne wird die Rollenbedeutung geprüft. Bei einer Beschreibung in Worten werden beschreiben und schildern geprüft. Beim chemischen Prozess wird die Bedeutung des Herstellens oder Gewinnens geprüft. Abkürzungen richtig schreiben sowie Textformen sind weitere Stichworte, die getrennt vom Bedeutungsabgleich kontrolliert werden können.
Rechtschreibprogramme können Schreibweisen prüfen; für die hier genannte Auswahl wird zusätzlich der vollständige Satz gelesen. Ebenso kann die Rechtschreibreform beim Prüfen einer Schreibweise berücksichtigt werden, ohne daraus eine neue Bedeutung von „darstellen“ abzuleiten.
Ähnliche Ausdrücke nicht gleichsetzen
Obwohl die Ausdrücke verwandt sind, gehören sie zu unterschiedlichen Bedeutungsbereichen. Repräsentieren, stehen für, symbolisieren, verkörpern und versinnbildlichen bezeichnen, dass etwas für etwas anderes steht. Abbilden, abmalen, fotografieren, malen, nachzeichnen, porträtieren, wiedergeben und zeichnen beziehen sich auf die bildliche Wiedergabe. Beschreiben und schildern stehen für die Darstellung in Worten. Daher sind ähnliche Wörter nicht automatisch austauschbar.
Es sollte keine zusätzliche Herkunft, Wertung oder Fachbedeutung ergänzt werden, wenn sie im Eintrag nicht genannt ist. Der Eintrag kennzeichnet einzelne Verwendungen etwa als chemisch, papierdeutsch, umgangssprachlich oder gehoben. Diese Kennzeichnungen betreffen die dort aufgeführten Bedeutungen; sie rechtfertigen keine weitergehende Aussage über alle Sätze mit „darstellen“ oder über die genannten Vergleichswörter.
Eine passende Abgrenzung entsteht durch Gegenproben. In einem Satz über ein Diagramm wird geprüft, ob die sichtbare Wiedergabe gemeint ist. In einem Satz über einen Abschnitt wird geprüft, ob eine Erklärung in Worten gemeint ist. In einem Satz über ein Symbol wird geprüft, ob etwas für etwas anderes steht. Erst nach dieser Prüfung lässt sich entscheiden, ob ein im Eintrag genannter Ausdruck denselben Satzinhalt trägt.
Begriffe wie Rechtschreibung, Groß- und Kleinschreibung sowie Zeichensetzung können die sprachliche Form begleiten. Sie ersetzen jedoch nicht die Unterscheidung zwischen beschreiben, abbilden, symbolisieren und einer Rollenausprägung. Auch ein grammatikalisch tadelloser Satz braucht für die Wortwahl die genaue inhaltliche Prüfung.
Kurzcheck für den eigenen Satz
- Den vollständigen Satz lesen und die Kernaussage klären: bildliche Wiedergabe, Bühnenrolle, Beschreibung in Worten, chemisches Herstellen oder Gewinnen oder eine weitere Verwendung.
- Den Absichtscharakter klar benennen. Wird etwas optisch reproduziert, verbal geschildert, inszeniert oder als Sinnbild interpretiert?
- Nur in der passenden Gruppe nach einem Synonym suchen: Bei Worten kommen „beschreiben“ oder „schildern“ infrage, bei Bildern etwa „abbilden“ oder „wiedergeben“ und bei Zeichen etwa „symbolisieren“ oder „verkörpern“.
- Den gesamten Satz mit der Variante lesen und prüfen, ob die gewählte Bedeutung erhalten bleibt. Bleibt sie nicht erhalten, besteht kein allgemeiner Austauschanspruch.
- Quelle und Satzkontext prüfen. Liegt eine Kennzeichnung wie chemisch, umgangssprachlich, gehoben oder papierdeutsch vor, wird kontrolliert, ob genau diese im Eintrag bezeichnete Verwendung gemeint ist.
- Schreibregeln getrennt prüfen: Kommasetzung, Silbentrennung und Zeichensetzung betreffen die Form, nicht die Wortbedeutung.
Dieser Kurzcheck verbindet Kernbedeutung, Kontext und mögliche Verwechslungen. Er verlangt keine unbelegte Regel zur ausschließlichen Verwendung eines Wortes. Seine konkrete Handlung besteht darin, die im Eintrag genannten Bedeutungen und Vergleichswörter am eigenen vollständigen Satz zu prüfen. Für einen weiteren Wortvergleich können Synonyme und Wortbedeutungen und Abkürzungen als sichtbare Suchbegriffe verwendet werden.