Geheimhaltungsvereinbarung für Forschungsdaten klar bearbeiten

Geheimhaltungsvereinbarung für Forschungsdaten

Der DMP-Leitfaden der Universität Bonn empfiehlt, bei Forschungsdaten mit externen Partnern vorab Datenaustausch, Urheberschaft, Publikation, Nutzung und Vertraulichkeit zu klären und vertraglich festzuhalten.

Aus der Frage ein prüfbares Ergebnis machen

Eine Geheimhaltungsvereinbarung für Forschungsdaten lässt sich als begrenzte Aufgabe angehen: Formuliere zuerst eine Frage, die nur klärt, welche Punkte für den vorgesehenen Umgang mit den Daten zu prüfen und festzuhalten sind. Der Bonner DMP-Leitfaden nennt für Forschungsdaten mit externen Partnern Datenaustausch, Urheberschaft, Publikation, Nutzung und Vertraulichkeit als Punkte, die vorab geklärt und vertraglich dokumentiert werden sollen.

Dein Ergebnis ist deshalb keine allgemeine Erklärung über Vereinbarungen, sondern eine geordnete Zusammenstellung nah an der Quelle: Am Anfang steht die Frage, danach folgen die einschlägigen Punkte aus dem Leitfaden und die Grenzen des Ergebnisses. Für wissenschaftliches Schreiben gilt: Jeder Satz gibt den Leitfaden nachvollziehbar wieder oder beschreibt eine konkrete Prüfhandlung.

Die Bestandteile einer wissenschaftlichen Arbeit helfen dabei, Frage, Material, Auswertung und Ergebnis voneinander zu trennen. Wer eine Hausarbeit schreiben möchte, kann die Frage als eigenen Ausgangspunkt notieren und den Text des Leitfadens getrennt davon auswerten. Für eine umfangreichere Arbeit lässt sich derselbe Rahmen nutzen, wenn Leserinnen und Leser eine Masterarbeit schreiben.

Bestandteile in einer nachvollziehbaren Reihenfolge ordnen

Der Aufbau beginnt mit einer präzisen Frage. Sie kann zum Beispiel lauten, welche im DMP-Leitfaden genannten Punkte für Forschungsdaten mit externen Partnern vor der vertraglichen Dokumentation zu prüfen sind. Beim Forschungsfrage formulieren bleibt die Frage eng am Material und verspricht nichts, was der Leitfaden nicht hergibt.

1. Frage festlegen: Benenne Forschungsdaten und den im Leitfaden genannten Kontext mit externen Partnern.
2. Leitfaden auswerten: Halte die genannten Punkte Datenaustausch, Urheberschaft, Publikation, Nutzung und Vertraulichkeit getrennt fest.
3. Kriterien bestimmen: Nutze als Kriterien, ob diese Punkte vorab geklärt und vertraglich dokumentiert sind. Berücksichtige außerdem, ob rechtliche und ethische Pflichten sowie Zugriffsbeschränkungen im Datenmanagementplan festgehalten sind.
4. Material ordnen: Lege den Text des Leitfadens, Notizen zur Frage und die einzelnen Prüfpunkte so ab, dass ihre Zuordnung sichtbar bleibt.
5. Vergleichen: Vergleiche das geordnete Material Punkt für Punkt mit den Kriterien.
6. Ergebnis begrenzen: Notiere nur, was der Vergleich für die genannten Kriterien zeigt, und kennzeichne ungeklärte Punkte als Prüfanlass.

Eine Gliederung einer Hausarbeit kann diese Reihenfolge aufnehmen, ohne den Leitfaden durch allgemeine Rechts- oder Vertragsbehauptungen zu erweitern. Die wissenschaftliche Argumentation bleibt nachvollziehbar, wenn die Schlussfolgerung direkt auf einen benannten Quellenausschnitt und ein vorher genanntes Kriterium zurückführt.

Beim Literaturverzeichnis erstellen erfasst du die Quelle so, dass du sie im eigenen Material wiederfindest. Für Quellenangaben richtig zitieren prüfst du anschließend, welche Angaben die gewählte Zitierform verlangt. Zitierweisen, die deutsche Zitierweise und die Harvard-Zitierweise sind getrennte Themen; die konkrete Form richtet sich nach den dafür maßgeblichen Vorgaben.

Quellenbasiert Schritt für Schritt Arbeiten

1. Frage notieren. Schreibe eine Frage zu Forschungsdaten mit externen Partnern auf. Ergebnis: Die Bearbeitung hat einen abgegrenzten Gegenstand.
2. Quelle lesen. Markiere im DMP-Leitfaden die Punkte Datenaustausch, Urheberschaft, Publikation, Nutzung und Vertraulichkeit. Ergebnis: Die zu klärenden und vertraglich zu dokumentierenden Punkte sind als Liste vorhanden.
3. Datenmanagementpunkt ergänzen. Prüfe im Leitfaden die Aussage, dass ein Datenmanagementplan rechtliche und ethische Pflichten sowie Zugriffsbeschränkungen festhalten soll. Ergebnis: Diese drei Punkte stehen getrennt neben der Liste für die vertragliche Dokumentation.
4. Material zuordnen. Ordne jede Notiz genau einem Quellenausschnitt und einem Kriterium zu. Ergebnis: Die Grundlage jedes späteren Satzes ist auffindbar.
5. Vergleich durchführen. Gehe Kriterium für Kriterium durch und halte fest, ob die vorliegende Unterlage den Punkt ausdrücklich behandelt. Ergebnis: Es entsteht eine begrenzte Prüfung statt einer allgemeinen Behauptung.
6. Grenze festhalten. Geht ein benötigter Punkt nicht direkt aus dem Leitfaden hervor, ermittle den einschlägigen Wortlaut in den maßgeblichen Unterlagen. Ergebnis: Offene Fragen werden nicht durch Vermutungen ersetzt.

Methoden wissenschaftlicher Arbeiten und qualitative und quantitative Forschung sind eigene Lernfelder. Der Leitfaden trägt hier nur die genannten Prüfpunkte, aber keine weitergehenden Aussagen über eine bestimmte Forschungsmethode. Beschränke den Text deshalb auf den Leitfaden und den dokumentierten Vergleich.

Ein kurzes Anwendungsbeispiel

Eine Person bearbeitet die Frage: „Welche Punkte nennt der DMP-Leitfaden für Forschungsdaten mit externen Partnern zur vorherigen Klärung und vertraglichen Dokumentation?“ Sie liest den Leitfaden und erstellt fünf Zeilen mit den Überschriften Datenaustausch, Urheberschaft, Publikation, Nutzung und Vertraulichkeit. Daneben notiert sie, dass der Leitfaden rechtliche und ethische Pflichten sowie Zugriffsbeschränkungen als Inhalte eines Datenmanagementplans aufführt.

Danach prüft die Person eine vorliegende Unterlage nur danach, ob diese Begriffe oder der zugehörige Inhalt darin ausdrücklich behandelt werden. Ihr Ergebnis lautet nicht, dass die Unterlage alle Anforderungen erfüllt, sondern: „Für die genannten Punkte wurde eine textnahe Prüfung vorgenommen; zu Punkten ohne eindeutigen Wortlaut ist der maßgebliche Unterlagentext zu ermitteln.“

Zum Abschluss trennt die Person die eigene Darstellung von der Quelle. Sie prüft, ob Übernahmen klar gekennzeichnet sind, um Plagiat vermeiden als eigene Aufgabe sichtbar zu halten. Aussagen, die über die im Leitfaden genannten Punkte hinausgehen, streicht sie oder macht sie zu einer konkreten Prüfhandlung.

Inhalt und Form getrennt kontrollieren

Inhaltliche Prüfung: Prüfe zuerst, ob deine Frage Forschungsdaten mit externen Partnern betrifft. Prüfe danach, ob der Leitfaden als Grundlage benannt ist und ob die Kriterien Datenaustausch, Urheberschaft, Publikation, Nutzung und Vertraulichkeit enthalten. Kontrolliere außerdem, ob rechtliche und ethische Pflichten sowie Zugriffsbeschränkungen nur in dem Zusammenhang mit einem Datenmanagementplan behandelt werden, den der Leitfaden nennt.

• Ist das Material den einzelnen Kriterien zugeordnet?
• Ist der Arbeitsschritt als Vergleich von Material und Kriterien beschrieben?
• Beschreibt das Ergebnis nur diesen Vergleich?
• Ist nachvollziehbar, welcher Quellenausschnitt welche Aussage trägt?
• Ist die Grenze sichtbar, wenn der Leitfaden eine weitergehende Frage nicht beantwortet?

Formale Prüfung: Lies jeden Satz daraufhin, ob er eine gesicherte Aussage wiedergibt oder eine konkrete Prüfhandlung beschreibt. Prüfe, ob Quellenangaben und Übernahmen klar getrennt sind, und kontrolliere die gewählte Zitierform anhand ihrer Vorgaben. Entferne Formulierungen, die eine rechtliche, institutionelle oder praktische Folge behaupten, ohne dass der Leitfaden sie direkt trägt.

Die inhaltliche Prüfung fragt: Was beantwortet der Leitfaden, und was bleibt offen? Die formale Prüfung fragt: Sind Fragestellung, Kriterien, Material, Arbeitsschritt, Ergebnis und Grenzen im Text erkennbar?

Quellen und Stand

• DMP-Leitfaden der Universität Bonn: www.forschungsdaten.uni-bonn.de (geprüft am 2026-08-25)

Im Zusammenhang „Geheimhaltungsvereinbarung für Forschungsdaten klar bearbeiten“ werden die zentralen Punkte gebündelt.