Quellen online gezielt für eine Frage nutzen
Quellen online
Nutze online zugängliche historische Quellen für eine konkrete Frage und halte dein Ergebnis nachvollziehbar fest. Achte dabei auf die ausgewählte Quelle, ihre Darstellungsform und darauf, wie weit deine Aussage reicht.
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Literaturverzeichnis: Muster für APA und Harvard
Die historische Onlinequelle plus eine Datei, in der die Quellenangabe schon steht: Buch, Sammelbandbeitrag, Zeitschriftenaufsatz, Internetquelle und KI-Quelle als fertige Zeile, nach APA und nach Harvard. Eckige Klammern füllen, die überzählige Zitierweise löschen. Keine Anmeldung.
Von der Onlinequelle zur klaren Frage
Übersetze Quellen online in eine klar begrenzte Frage. Die Universität Tübingen weist darauf hin, dass Geschichtswissenschaft ohne Quellen nicht auskommt, und nennt Digitalisierungsprojekte, durch die Quellen aus der Zeitgeschichte und aus früheren Epochen online auffindbar sind. Halte für deine Arbeit fest, welches Dokument du auswertest und was du daran untersuchen willst.
Formuliere zuerst eine Frage, die sich an einem bestimmten Dokumentbestand bearbeiten lässt. Ein Beispiel: Welche Aussagen lassen sich aus ausgewählten Akten zu einem historischen Reichstag gewinnen? Genauso gut kann es um eine mittelalterliche Urkunde, einen Brief oder einen Bericht gehen. Am Ende solltest du sagen können, welches Material du ausgewertet hast und was daraus tatsächlich hervorgeht.
Wenn es um wissenschaftliches Schreiben geht, macht deine Arbeit sichtbar, wie Frage, Quelle und Ergebnis zusammenhängen. Wenn du eine Hausarbeit schreiben oder eine Masterarbeit schreiben willst, wähle dafür ein klar abgegrenztes historisches Thema. Die Seite der Universität Tübingen führt Links zu Quellen der Alten Geschichte, des Mittelalters, der Neuzeit, der Zeitgeschichte, der geschichtlichen Landeskunde und der osteuropäischen Geschichte auf.
Die Schritte in sinnvoller Reihenfolge
Am besten gehst du in fünf Schritten vor. Erstens legst du die Frage für deine Onlinequellen fest. Zweitens wertest du die Quelle und ihre Merkmale aus. Drittens ordnest du das Material. Viertens wertest du die Texte aus. Fünftens vergleichst du dein Ergebnis mit dem, was das Material wirklich hergibt.
- Frage festlegen: Bestimme den historischen Gegenstand, den Zeitraum und die Dokumentart nur so weit, wie es nötig ist. Wenn du deine Forschungsfrage formulieren willst, binde sie an einen konkret auffindbaren Bestand.
- Quelle bestimmen: Entscheide, welches digitale Angebot dein Ausgangspunkt ist. Die Tübinger Übersicht nennt unterschiedliche historische Bereiche und verweist auf konkrete Editionsprojekte.
- Form und Merkmale erfassen: Notiere, ob du einen Volltext, ein Regest, eine Übersetzung oder eine Zusammenstellung vor dir hast. Bei der Online-Ausgabe der Monumenta Germaniae Historica werden neben historiografischen und hagiografischen Texten auch Rechtstexte, Urkunden und Briefliteratur genannt. Die Deutsche Reichstagsakten drucken Aktenstücke teilweise als Regest und teilweise mit Volltexten.
- Material ordnen: Sortiere die ausgewählten Dokumente nach dem Gesichtspunkt deiner Frage. Halte Titel, Zeitraum, Dokumentart und Fundstelle in deinen Unterlagen fest.
- Texte auswerten: Lies die einschlägigen Textstellen, beschreibe ihre Aussagen und ordne sie deiner Frage zu. Wenn du eine wissenschaftliche Argumentation aufbauen willst, zeige die Verbindung zwischen Textstelle, Beobachtung und Schlussfolgerung.
- Ergebnis prüfen: Vergleiche deine Aussage mit dem Material, das du wirklich ausgewertet hast. Wenn du erklären willst, welche Bestandteile einer wissenschaftlichen Arbeit wichtig sind, gilt: Verwende nur Aussagen, die du nachvollziehen kannst. Auch die Gliederung einer Hausarbeit kann diese Reihenfolge abbilden.
Trenne den formalen Nachweis von der inhaltlichen Auswertung. Wenn du ein Literaturverzeichnis erstellen, Quellenangaben richtig zitieren oder die Zitierweisen nachschlagen willst, geht es nur um die Darstellung deiner Belege. Die historische Aussage muss trotzdem aus der ausgewerteten Quelle hervorgehen.
Schritt für Schritt zum Ergebnis
Beginne mit einer schriftlich festgehaltenen Frage. Am Ende dieses Schrittes steht ein kurzer Satz, der sagt, welchen historischen Sachverhalt du anhand welcher Dokumente untersuchen willst. Vermeide eine Frage, die nur nach einer allgemeinen Zusammenfassung verlangt.
- Suchbereich abgrenzen: Ordne die Frage einem historischen Bereich zu, der in der Tübinger Übersicht genannt wird: Alte Geschichte, Mittelalter, neuere Geschichte, Zeitgeschichte, geschichtliche Landeskunde oder osteuropäische Geschichte.
- Quelle auswählen: Öffne das passende Editions- oder Sammlungsangebot und notiere, welche Dokumente dort genannt werden. So hast du eine Quelle mit erkennbarem Titel und klarer Form.
- Darstellungsform feststellen: Prüfe, ob das Material als Volltext, Regest oder Übersetzung vorliegt, und notiere kurz, was du unmittelbar auswertest.
- Material zusammenstellen: Lege nur die Dokumente ab, die zu deiner Frage gehören, und ordne sie mit den zugehörigen Angaben.
- Text auswerten: Markiere Aussagen, die deine Frage berühren, und beschreibe sie ohne zusätzliche Behauptungen. Eine Tabelle oder Notizfolge mit Textbeobachtung und Bezug zur Frage hilft dir dabei.
- Schluss formulieren: Schreibe, was dein Material trägt, und benenne ausdrücklich, was du nicht untersucht hast. So gibst du eine begrenzte Antwort statt eines allgemeinen Überblicks.
- Nachweis gestalten: Entscheide anhand der Vorgaben, wie du die Fundstelle angibst. Für die deutsche Zitierweise und die Harvard-Zitierweise gilt: Leite keine Regeln allein daraus ab, dass die Quelle online ist. Am Ende steht eine einheitliche, nachvollziehbare Quellenangabe nach der maßgeblichen Vorgabe.
Die Übersicht nennt als Beispiele unter anderem die Online-Ausgabe der Monumenta Germaniae Historica, die Bibliothek der Kirchenväter und die Deutsche Reichstagsakten. Die Bibliothek der Kirchenväter wird als Sammlung patristischer und theologischer Schriften der Antike und des frühen Mittelalters in deutscher Übersetzung beschrieben. Bei jedem Angebot entscheidet deine Frage über die Auswahl.
Für die Methode helfen dir Methoden wissenschaftlicher Arbeiten und qualitative und quantitative Forschung als getrennte Orientierungspunkte. Schreibe nur auf, welchen Auswertungsschritt du tatsächlich ausgeführt hast.
Ein kurzes Anwendungsbeispiel
Eine Studentin bearbeitet die Frage: Welche Dokumente aus einem ausgewählten Reichstag wertet sie für ihre Untersuchung aus? Sie beginnt mit der Tübinger Übersicht zu online frei zugänglichen historischen Quellen und grenzt daraus ihren Suchbereich ein.
Als direkte Quelle verwendet sie die Deutschen Reichstagsakten. Die Tübinger Übersicht beschreibt dieses Editionsprojekt als Quellenangebot zur Geschichte des Mittelalters und der Frühen Neuzeit in Deutschland. Dann schaut sie sich die Form der Dokumente an: Aktenstücke erscheinen dort teilweise als Regest und teilweise als Volltext. Sie hält fest, welche Dokumente sie unmittelbar liest und welche sie anhand eines Regests zuordnet.
Ihr Material ordnet sie in drei Spalten: Dokumentbezeichnung, Darstellungsform und Bezug zur Frage. In einer weiteren Notiz beschreibt sie die jeweilige Textstelle und ihren Bezug zur Frage. Sie kennzeichnet ausdrücklich, wenn ihre Auswahl nicht den gesamten Bestand umfasst. Ihre Aussagen beschränkt sie auf das, was in den geprüften Volltexten oder Regesten erkennbar ist.
Für die Darstellung liest sie anschließend die Anleitung ihrer Lehrveranstaltung. Wenn sie ein Plagiat vermeiden will, trennt sie eigene Zusammenfassungen von Aussagen aus den Texten. Sie gibt die konkrete Fundstelle des ausgewerteten Dokuments an. Einen allgemeinen Überblick über die Deutschen Reichstagsakten gibt sie nicht als Ergebnis aus, sondern dokumentiert Material, Vorgehen und die Grenzen ihrer Aussage.
Inhaltliche Abgrenzung und formale Kontrolle
Gehe zuerst die inhaltliche Kette durch. Steht eine konkrete Frage fest? Ist die Quelle benannt? Hast du die Merkmale der Dokumente erfasst? Ist das Material geordnet? Kann jemand anderes dein Vorgehen nachvollziehen? Gibt es ein Ergebnis, das sich auf die ausgewerteten Dokumente bezieht? Ist erkennbar, wie weit deine Aussage reicht?
- Frage: Sie muss auf ein bestimmtes historisches Material zielen und darf nicht nur eine allgemeine Behauptung verlangen.
- Quelle: Prüfe, ob du tatsächlich mit einem genannten Editions- oder Sammlungsangebot arbeitest. Die Tübinger Seite führt historische Quellengruppen und nützliche Links zusammen.
- Merkmale: Halte die Dokumentart und die Darstellungsform fest. Bei den Deutschen Reichstagsakten werden Regest und Volltext ausdrücklich unterschieden.
- Material: Kontrolliere, ob jedes ausgewählte Dokument einen erkennbaren Bezug zu deiner Frage hat.
- Vorgehen: Trenne Beschreibung, Auswertung und Schlussfolgerung in deinen Notizen.
- Ergebnis: Formuliere nur, was aus dem ausgewerteten Material hervorgeht.
- Nachvollziehbarkeit: Bewahre die Angaben auf, mit denen du die Fundstelle und die bearbeitete Dokumentform wiederfindest.
- Grenzen: Schreibe ausdrücklich, welche Dokumente oder historischen Bereiche nicht Teil deiner Auswertung waren.
Danach folgt die formale Kontrolle. Vergleiche die Quellenangabe mit der Vorgabe deiner Arbeit. Achte auf Schreibweise, Fundstelle, Dokumenttitel und eine einheitliche Nachweisform. Literaturverzeichnis erstellen, Quellenangaben richtig zitieren und Zitierweisen sind eigene Themen und belegen keine historische Aussage.
Zum Schluss hältst du beides auseinander: Die inhaltliche Abgrenzung klärt, welches Material du ausgewertet hast und welche Aussage daraus folgt. Die formale Kontrolle klärt, wie du dieses Material nachweist und darstellst. Wenn sich ein Punkt nicht belegen lässt, ergänze keine Vermutung, sondern notiere, was noch zu klären ist.
Quellen und Stand
- Online frei zugängliche Quellen | Universität Tübingen: uni-tuebingen.de (geprüft am 2026-08-31)