Stilmittel als Begriff im DWDS verstehen

Stilmittel ist laut DWDS ein Substantiv im Neutrum mit dem Plural

Diese Seite zeigt, wie sich der Wörterbucheintrag zu Stilmittel lesen lässt und welche Schritte danach sinnvoll sind.

Was der Begriff Stilmittel im DWDS bedeutet

Wer sich mit dem Begriff Stilmittel beschäftigt, sucht nach einer verlässlichen Erklärung, bevor eigene Texte überarbeitet werden. Das DWDS führt Stilmittel als Substantiv im Neutrum, die Trennung lautet Stil-mit-tel, und der Plural wird ebenfalls als Stilmittel angegeben. Die Bedeutung beschreibt ein Merkmal der Gestaltung oder des Ausdrucks, durch das ein bestimmter Stil entsteht oder geprägt wird. Diese Seite hilft, den Begriff richtig zu verstehen und einzuordnen, ohne dass daraus eine vollständige Liste von Figuren oder eine Häufigkeitsangabe abgeleitet wird.

Das Ziel dieser Einordnung ist eine nachvollziehbare Lesart des Wörterbucheintrags, keine Anleitung für einen bestimmten Textstil. Wer sprachliche Fragen klärt, kann dabei allgemein auf Rechtschreibung zurückgreifen, während grammatische Zweifel eher über Rechtschreibregeln geprüft werden. Die Grenzen dieser Einordnung liegen klar beim Eintrag selbst: Er liefert Wortart, Schreibweise und eine knappe Bedeutungsangabe, aber keine Bewertung einzelner Texte oder Autoren.

Wichtig ist außerdem, dass hier keine Zahlen zu Häufigkeit oder Fristen genannt werden, weil der Eintrag dazu keine Angabe enthält. Wer zusätzlich die Groß- und Kleinschreibung oder die Getrennt- und Zusammenschreibung eines Wortes klären möchte, nutzt dafür eigene Nachschlagewege statt den Stilmittel-Eintrag zu überdehnen. So bleibt die Bedeutung des Wortes klar von anderen Rechtschreibfragen getrennt, auch wenn beide Themen im Schreiballtag gemeinsam auftreten können.

Für die technische Unterstützung bei der Textprüfung lohnt sich zudem ein Blick auf Rechtschreibprogramme, bevor man eigene Formulierungen rund um Stilmittel überarbeitet.

Schritt für Schritt zum Eintrag und zur eigenen Zuständigkeit

Der erste Schritt besteht darin, den DWDS-Eintrag zu Stilmittel aufzurufen und dort Genus sowie Plural zu notieren, bevor die Bedeutungsangabe zum Stilmerkmal übernommen wird. Dabei lohnt sich ein Blick auf verwandte Fragen zum Artikel der, die und das, denn das Genus eines Wortes entscheidet über die richtige Form im Satz und im eigenen Text.

Im zweiten Schritt wird geprüft, wer für die eigene Aufgabe zuständig ist, etwa eine Lehrperson, eine Schreibwerkstatt oder eine Prüfungsstelle, die konkrete Vorgaben zum Umgang mit Stilmitteln macht. Diese Zuständigkeit lässt sich nicht aus dem Wörterbucheintrag ableiten, sondern muss anhand der eigenen Unterlagen oder Aufgabenstellung bestimmt werden.

Anschließend wird das Ergebnis schriftlich festgehalten: Wortart, Plural und die übernommene Bedeutung werden notiert, ebenso die Pluralbildung des Begriffs, damit spätere Rückfragen schnell beantwortet werden können. Wer zusätzlich auf Kommasetzung oder Zeichensetzung im eigenen Text achten will, trägt diesen Punkt als nächsten Schritt separat ein, statt ihn mit der Wortklärung zu vermischen.

Ein Beispiel: Eine Studierende klärt für eine Hausarbeit zunächst den Begriff Stilmittel im Wörterbuch, notiert Genus und Plural, und hält danach fest, dass sie die konkrete Verwendung mit der betreuenden Person besprechen möchte, bevor sie den Abschnitt weiterschreibt. So bleibt nachvollziehbar, welcher Teil der Arbeit auf dem Wörterbuch beruht und welcher Teil persönlicher Absprache bedarf.

Typische Fehler beim Umgang mit dem Eintrag

Ein verbreiteter Fehler besteht darin, die im DWDS genannten bedeutungsverwandten Ausdrücke wie Stilfigur oder rhetorische Figur als vollständige Figurenliste zu lesen. Der Eintrag nennt diese Begriffe als verwandte Ausdrücke, trifft aber keine Aussage über Vollständigkeit oder Häufigkeit einzelner Figuren, weshalb eine solche Lesart den Rahmen der Quelle überschreitet. Wer aus der Nennung von rhetorischer, literarischer und journalistischer Verwendung ableitet, welche Form am gebräuchlichsten ist, geht über das hinaus, was der Eintrag tatsächlich belegt.

Ein weiterer Fehler ist, eigene Annahmen über Stil mit festen Regeln zu verwechseln, etwa persönliche Vorstellungen zur Rechtschreibreform oder zu bestimmten Schreibweisen als allgemeine Vorgabe zu behandeln, obwohl solche Fragen jeweils gesondert zu klären sind. Auch der unreflektierte Einsatz technischer Hilfsmittel ersetzt keine inhaltliche Prüfung, ob ein Ausdruck im jeweiligen Text als Stilmittel wirkt oder nicht. Eine Software kann formale Hinweise liefern, die Einordnung als Gestaltungsmerkmal bleibt aber eine inhaltliche Entscheidung der schreibenden Person.

Besonders im Kontext wissenschaftliches Schreiben zeigt sich, dass Nachweise und Rückfragen oft aufgeschoben werden, obwohl die Klärung der Fachbegriffe früh im Schreibprozess sinnvoll ist. Wer die Bedeutungsangabe zum Stilmerkmal ungeprüft übernimmt, ohne die zuständige Person oder Betreuung zu fragen, riskiert spätere Korrekturen am fertigen Text und zusätzliche Abstimmungsschleifen kurz vor Abgabe. Sinnvoller ist es, offene Fragen zur Zuordnung eines Ausdrucks als Stilmittel zu notieren und gezielt vor der Einreichung zu klären, statt sie bis zur letzten Überarbeitung mitzuschleppen. So lässt sich vermeiden, dass eine unklare Begriffsverwendung erst bei der Abgabe auffällt und zusätzliche Arbeitsschritte nötig macht.

Checkliste zur Einordnung von Stilmittel

Zum Abschluss wird das Genus Neutrum notiert, der Plural Stilmittel gesichert und die Bedeutung aus dem DWDS belegt, während die Stilfigur als einer der genannten verwandten Ausdrücke eingeordnet wird, nicht als deckungsgleiches Synonym. Wer dabei zusätzlich Synonyme für einen bestimmten Ausdruck sucht, prüft diese getrennt von der reinen Wortbedeutung.

Ebenso gehört zur Checkliste, ob Abkürzungen richtig schreiben im eigenen Text beachtet wurde, falls Fachbegriffe abgekürzt auftreten, und ob die Seite Wortbedeutungen und Abkürzungen für weitere Begriffe herangezogen wurde, die im Text vorkommen.

Außerdem wird festgehalten, welche Quelle oder Stelle für die eigene Aufgabe zuständig ist, etwa eine Lehrperson oder eine Schreibberatung, damit offene Fragen dort geklärt werden können. Je nach Textsorte helfen unterschiedliche Textformen bei der Einordnung, welche Stilmittel überhaupt sinnvoll geprüft werden sollten.

Zuletzt wird der persönliche nächste Schritt notiert: die Bedeutung dem eigenen Text gegenüberstellen und bei Unsicherheit die zuständige Person ansprechen, bevor der Abschnitt als abgeschlossen gilt.

Quellen und Stand

• Offizielle Quelle: www.dwds.de (geprüft am 2026-10-22)